Конспект НОД "Чтобы зубы не болели...".
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД в средней группе "Чтобы зубы не болели...".              

Цель: формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни.

Задачи: научить детей ответственно относиться к состоянию своих зубов, беречь своё здоровье и заботиться о нём;

-закрепить и пополнить знания о правилах ухода за зубами;-

- закрепить знание последовательности процесса чистки зубов;

- -развивать мышление, воображение, память, связанную речь.

Оборудование: макет зуба из картона, ведёрко с щётками, бумага А4 с изображением зуба на каждого ребёнка.

.       Ход занятия.

Вос. Ребята, сегодня почтальон принёс письмо. Адресовано оно вам.

Давайте прочитаем: "Здравствуйте, ребята! Жду всех сегодня в гости! Приходите непременно! Ваша Маша!

Вос . Ребята, отправляемся в гости? Чтобы попасть нам к Маше нужно закрыть глаза , покружиться вокруг себя и произнести волшебные слова: " Покружись, покружись и у Маши окажись ! "

Вос. Ну вот и домик Маши.

Повторяем за мной ( пальчиковая игра).

На полянке дом стоит (пальцы рук сомкнуты в виде крыши дома над головой), Ну , а в домик пусть закрыт(руки скрещены на груди), Мы ворота открываем (отводим руки в стороны ). Всех вас в домик приглашаем.

Но на дверях стоит замок (пальцы скрещены), Кто его открыть бы смог?

Покружили (крутим кулачки), Повертели (вращаем кулаки), Постучали и открыли (тянем руки в стороны).

Вос. Только где же Маша? Так хотела нас увидеть, почему она нас не встречает? Давайте мы присядем и подождём ее(дети садятся).

Появилась грустная Маша с повязкой.

Вос. Здравствуй, Маша, что с тобой случилось?

Маша:- Здравствуйте, ребята, я так ждала вас и радовалась! А сегодня утром я проснулась с больным зубом. Мне так больно и так плохо!

Вос. Ребят, из-за чего могут зубы болеть? (Ответы детей).

Вос. Маша, ты наверное не ухаживаешь за зубами, не следишь за своим здоровьем?

Маша:-А чего за ними следить то? Я вот их не чищу никогда, люблю кушать всякие вкусняшки:конфеты, шоколадки, ириски. А ещё обожаю грызть орешки, есть мороженое и пить горячий чай. А когда появляется в зубах дырка, я выковыриваю остатки еды иголкой.

Вос. Не удивительно, что у тебя болят зубы. Ребята, не будем бросать Машу в биде.

Поможем ей?(Да).

Ребята, Маша, с верху зубы покрыты белым твёрдым веществом, который называется эмаль. Эмаль хоть и твёрдая, но все же может треснуть. Когда эмаль разрушается, идёт разрушение зубов и на месте трещины появляются дырочки. И поэтому зуб может заболеть. Эмаль зубов можно повредить, если грызть сухари, леденцы, если одновременно есть холодную и горячую пищу. Если ковыряться острыми предметами в зубах.

А ещё зубы могут заболеть из-за микробов. Микробы питаются остатками пищи, которые остаются после еды.

Как удалить остатки пищи ? (Ответы детей).

Верно, нужно полоскать зубы тёплой водой и чистить их. Ребята, а вы знаете сколько раз нужно чистить зубы? (ответы детей).

Правильно, зубы нужно лечить два раза в день, утром и вечером ,и полоскать рот после еды тёплой водой А как же правильно чистить зубы?

Ребята, научим Машу чистить правильно зубы (да). Что нам понадобится? (ответы детей).

Дети берут приготовленные бумаги с изображением зуба, зубные щётки (изготовленные из губки и палочки).

Вос. Ребята, возьмите зубные щётки и попробуйте почистить эти зубы с право на лево. А теперь проведите щёткой вверх-вниз и обязательно с обеих сторон. Молодцы!

И так, как правильно чистить зубы? (отчёты дети).

Маша:-Ребята, оставьте мне свои зубные щётки! Я теперь знаю как правильно чистить зубы!

Вос.-Ребята, а можно использовать чужую щётку? (ответы детей) .

Вос.-Нет, Маша, у всех должна быть своя и только своя зубная щётка. Ни в коем случае нельзя использовать чужую зубную щётку. Мы тебе, Маша подарим новую щётку. Это щётка теперь твоя. Хранить щётку нужно в стаканчике для щёток, щетиной вверх .

Вос.-Ребята, если бы все дети правильно чистили зубы, зубы перестали бы болеть и их не надо было бы лечить. Ребята, подскажите Маше к какому врачу нужно идти когда болят зубы? (ответы дайте).

Правильные, к стоматологу, он лечит зубы. И тебе, Маша, необходимо пойти к стоматологу.

Вос.-Ребята, давайте развеселим Машу, поиграем.

.     Игра самомассаж.

Вышел зайчик на лужок,

На зеленый бережок (плавные движения от переносицы к ушам).

Потирает зайка носик,

Чтобы носик не замёрз (наловить пальцами на точку у краёв носа).

Серый зайчик вместе с  нами потерает под бровями (массаж точек у внутренних концов бровей).

Говорила зайке мать,

Надо ушки потирать!

Вос.-Ребята, Маша, чтобы сохранить зубы здоровыми, надо есть полезные продукты.

Маша:-Спасибо ребята, я столько интересного узнала сегодня, и все это буду соблюдать и выполнять обязательно!

Вос.-Ребята, а нам теперь нужно возвращаться в группу. Пожелаем Маше крепкого здоровья! Ждём Машу у нас в гостях.

До свидания Маша!

 Дети произносят волшебные слова; "Покружись, покружись и в детском саду окажись!"

Воспитатель предлагает детям выбрать смайлики грустный или взрослый.

Для кого путешествие было весёлым показывают весёлый смайлик, а для кого был трудным , показывает грустный смайлик (дети объясняют свой выбор).

Вос.-Ребята, пусть на ваших лицах всегда сияет улыбка. Давайте же будем чаще улыбаться друг другу.

Будьте здоровы!