паспорт для школьного конспекта про театр
материал по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема проекта

Всемирный день театра

Вид проекта

Творческий

Возраст детей

5-6 лет

Актуальность проекта

В ходе проведения беседы на тему «Всемирный день театра» дети задались вопросом «Почему мы празднуем Всемирный День Театра?» Выяснялось, что у детей недостаточно знаний по данной теме: 50% детей ответили, что не слышали о всемирном дне театра. Дети предложили найти ответ на этот вопрос, результат поиска оформить в виде настольно-печатной дидактической игры

Цель проекта

Оформление настольно-печатной дидактической игры «Театральная карта» в ходе совместного проекта с детьми родителями и воспитателем и её презентация на итоговом мероприятии - мастер класс «Театральная карта»

Проблемный вопрос

Почему мы празднуем Всемирный День Театра?

это волшебное место, куда любят ходить все-все народы Земли

Задачи проекта

Задачи для детей:

• -приять участие в утреннем круге «Волшебный мир театра»;
• - принять участие в виртуальной экскурсии «Мир театра»
• -принять участие в беседе «Почему мы празднуем всемирный день театра?»;
• -принять участие в настольно-печатной дидактической игре «Театральная карта»;
• -принять участие в подвижной игре «Артисты и зрители»;
• -принять участие в распределение ролей и обязанностей между детьми по подготовке карты маршрута «Театральная карта»;
• - совместно с родителями подобрать материал для настольно-печатной игры;
• - принять участие в демонстрации настольно-печатной игры «Театральная карта» в рамках мастер-классе «Театральная карта».
• - Самостоятельно рисовать карту маршрута «Театральная карта»

Задачи для родителей:

• - оказать помощь в подборе материала для настольно-печатной игры;

- принять участие в мастер-классе «Театральная карта».

• Задачи для воспитателей:
• - организовать и провести с детьми утренний круг «Волшебный день театра»;
• - разработать и провести с детьми виртуальную экскурсию «Мир театра»
• - провести беседу с детьми «Почему мы празднуем всемирный день театра?»;
• - подготовить материал для изготовления настольно-печатной дидактической игры «Театральная карта»;
• -провести с детьми подвижную игру «Артисты и зрители»;
• -оказать помощь в распределение ролей и обязанностей между детьми по подготовке настольно-печатной игры «Театральная карта»
• - оказать помощь в подборе материал для настольно-печатной игры;

- организовать и провести мастер-класс по теме «Театральная карта»

Продукт проекта

Настольно-печатная дидактическая игра «Театральная карта»

Сроки реализации

Практическая значимость проекта для всех субъектов – участников проекта

Для детей: получают настольно-печатную игру как элемент среды, в которую вложен их личный труд, получают ответ на проблемный вопрос «Почему мы празднуем всемирный день театра?»

Для родителей: получают инструмент для совместного времяпрепровождения с ребенком, совместно с детьми примут участие в мастер-классе

Для воспитателя: готовая настольно-печатная дидактическая игра, которую можно использовать в образовательной деятельности с детьми

Дидактическое обеспечение проекта

Демонстрационный материал для оформления настольно-печатной дидактической игры «Театральная карта»

Ресурсы проекта

1 финансовые - не предусмотрены

2 информационные – видеоролик, презентации и тп

3 человеческие – воспитатель, родители, дети

4 материально - технические – компьютер, интерактивная доска, программное обеспечение

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Ресурсное обеспечение проекта

Риски

Результаты

Беседа «Почему мы празднуем всемирный день театра?»

Методическая литература по теме проекта и картотеки

Отсутствие активности у всех детей в ходе беседы

Определён уровень знаний детей о театре

Подбор материала для проекта

Книги, иллюстрации, рассказы, стихи

Недостаток литературы отсутствие необходимого времени

Подобран материал для проекта

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Первая половина дня

Утренний круг «Волшебный мир театра»

Дети, воспитатель

У детей сформировано представление по теме, составлен план по оформлению настольно-печатной дидактической игры, распределены роли и обязанности детей.

Вторая половина дня

Подвижная игра «Артисты и зрители»

Дети, воспитатель

• Закреплены представления о театральных профессиях, двигательные навыки (ловкость, быстрота)

Первая половина дня

Интегрированное занятие «Мир театра»

Дети, воспитатель

У детей сформированы первичное представление о всемирном дне театре; организована презентация продукта проекта –настольно-печатная дидактическая игра «Театральная карта», закреплены представления о правилах поведения в театре, продемонстрирован продукт проекта -настольно-печатной дидактической игре «Театральная карта»

Вторая половина дня

Мастер класс «Театральная карта»

Дети, воспитатель, родители

Представлены результаты совместного проекта – настольно-печатная дидактическая игра «Театральная карта»

Дата

Итоги проекта

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Мастер класс «Театральная карта»

Все этапы проекта были реализованы. Все дети (что составляет 100% от общего числа) знают ответ на проблемный вопрос «Почему мы празднуем Всемирный день театра?»

В проекте приняли участие 90% родителей

Цели и задачи проекта реализованы в полном объеме.

Дети и родители активно участвовали в запланированных мероприятиях: утреннем круге «Волшебный мир театра», интегрированном занятии «Мир театра», подвижной игре «Артисты и зрители». Разработана настольно-печатная дидактическая игра как продукт проекта «Театральная карта»

Результаты проектной деятельности размещены на сайте детского сада, представлены на педагогическом совете ДОО, составлена в форме методической разработки