Аппликация в средней группе : "Белые медведи на льдине"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект ООД в старшей группе Аппликация «Белые медведи на льдине».

Цель: закрепление знаний детей о животных Севера (белого медведя, его внешнем виде, образе жизни в природе).

Задачи:

Образовательные: учить детей выполнять объёмное изображение с помощью ваты, расширять знания детей о белом медведе. Развивающие: развивать умения работать с шаблоном, клеем, ватой; развивать пространственное мышление и воображение, развивать чувство формы и композиции. Воспитательные: воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться её красотой и отражать впечатления в изобразительном творчестве.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных Севера. Загадывание загадок, чтение художественной литературы.

Оборудование: иллюстрации с изображением белого медведя, Картон синего, фиолетового цвета формата А4, салфетки белого цвета, шаблоны – белый медведь, вата, ножницы, клей.

Ход занятия

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебное путешествие, а куда вы узнаете, отгадав загадку.

Океан покрылся льдом,

Волны не бушуют в нем.

Он от края и до края

Как пустыня ледяная.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вот мы с вами и оказались на Севере. Какая красота нас окружает, голубой океан, айсберги, и снежные берега. (Показ иллюстраций)

Ребята, а каких животных Севера вы знаете? (Моржи, белые медведи, северные олени и т. д.)

Да, несмотря на суровый климат, там живут разные животные. Я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать и узнать о ком сегодня мы будем говорить.

Живет он там, где холода,

И ловит рыбу из-подо льда.

Он в шубе белой щеголяет,

Умеет плавать и ныряет.

(Белый медведь)

- Главный житель северных просторов — это белый медведь. Это самый крупный хищный зверь на Земле. Шерсть у медведя густая, которая предохраняет его от сильных морозов.

- Чем же питается белый медведь во льдах? Ведь нигде нет ни кустика, ни травинки. Медведь - прекрасный пловец, вода для него родная стихия. Белый медведь может плавать даже под водой. Он охотится за рыбой, тюленями, птицами. Даже моржи могут стать его добычей. Зимой у белых медведей появляется потомство. Пока медвежата растут, медведица не выходит из берлоги. Через два месяца они выходят из берлоги, и мать начинает приучать их ловить рыбу, а затем и тюленей.

- Ребята, а вы знаете, что белых медведей на Земле осталось немного, поэтому охота на них запрещена, они занесены в «Красную книгу».

Воспитатель: Ребята, давайте на несколько минут ощутим себя белыми медведями.

Физкультминутка:

Утром белый мишка встал

Носик лапой почесал.

Посмотрел на лапки,

Поглядел на пятки.

Почесался, постоял

Хвостиком он повилял,

Он за ушком почесал,

Потоптался, порычал

И по льдинам побежал.

Молодцы, ребята, мы узнали о природе и обитателях Севера. А теперь я предлагаю вам сделать аппликацию «Белые медведи», изобразив снег, айсберг и льдины.

Ребята, а почему у вас синий картон, а не белый? (Прикладываю силуэт белого медведя к белому листу).

Дети: на белом фоне не будет видно снега, айсберга и белого медведя.

Воспитатель: да, медведь совсем «потерялся – замаскировался» среди белоснежных льдин. Для настоящего медведя защитная маскировка — это очень хорошо: его не увидят охотники и добыча, за которой он сам охотится. Но для картины это не очень хорошо, потому что художественное произведение «живёт» и строится по своим законам. Поэтому мы изобразим медведя, льдины и айсберг на тёмном фоне.

Объяснение этапов выполнения аппликации

Вырезаем шаблоны медведей.

2. Приклеиваем на картон.

3. Обклеиваем контур медведя ватой (скомканными салфетками). Глаза и уши прорисовываем чёрным фломастером, а рот – красным.

4. Приклеиваем на пейзаж льдины.

Дети выполняют аппликацию и выставляем работы на выставку.

Итог: Какой медведь получился самый пушистый? Какой самый грустный? Какой самый весёлый?