Занятие с детьми
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Тема занятия

Возрастная группа

Вид нарушения

«Подарок маме»

Средняя

Цель занятия: формирование умения рисовать цветы у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

- продолжать знакомить с обобщенными способами исследования с помощью сенсорных эталонов (цвет, форма, величина).

-Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета.

-Продолжать воспитывать интерес детей к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: кисти, гуашь, баночки с водой, бумага.

Дополнительные задачи:

- Способствовать развитию способностей к художественно-эстетической деятельности.

Этапы проведения занятия

Задачи, реализуемые на каждом этапе

Приемы и методы

Основное содержание

Предполагаемый результат детей

Организационно-мотивационный

Создать условия для мотивации к предстоящей деятельности

Продолжать воспитывать интерес детей к изобразительной деятельности.

Вопросы к детям

Рассматривание, вопросы

-Ребята, а какой праздник был недавно?

-Как думаете, что можно подарить маме?

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением цветов.

-Какие здесь изображены цветы?

-Какого цвета лепестки? Какого цвета листья и стебли?

-Где расположены листья?

-Ребята, а сейчас на улице могут расти цветы?

-А как же мы тогда поступим?

-Точно! Мы можем нарисовать цветы.

Дети отвечают на вопросы.

Рассматривают изображения цветов.

Основной

продолжать знакомить с обобщенными способами исследования с помощью сенсорных эталонов (цвет, форма, величина).

Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета.

Рисование

Педагог обращает внимание детей на рисунок ромашки.

-Посмотрите, что есть у ромашки?

Какой у нее стебель? А листья? Где они расположены?

На что по форме похожи лепестки?

Как расположены на листе бумаги?

Педагог напоминает как держать кисть.

-Посмотрите как я буду рисовать. Разворачиваю лист бумаги вертикально.

-С чего начнем рисовать цветок?

- С помощью кончика кисти рисуем серединку. Какого она цвета?

-Теперь рисуем лепестки способом примакивания. Вверху над серединкой, внизу, затем слева и справа, потом дорисовываем между ними.  Лепестки могут быть не только белые, но и других цветов.

-Затем начинаю рисовать стебель. Набираю краску зеленого цвета, лишнюю нужно убрать о край баночки.

Начинаю рисовать от цветка, сверху вниз кончиком кисти.

-А теперь рисуем листья.

-Ромашка растет в поле, поэтому внизу нарисуем траву.

-А теперь начинайте рисовать.

Педагог включает музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов».

Во время работы воспитатель подходит, помогает.

Дети выполняют рисунок.

Рассматривают изображение ромашки.

Дети слушают инструкцию педагога.

Заключительный

Закреплять умение анализировать собственную деятельность.

Беседа, вопросы

Что мы сегодня делали? Зачем?

-Ребята, какие замечательные цветы вы нарисовали.

-Нравятся ли вам ваши работы?

-Как думаете, ваши мамы обрадуются такому подарку?

Дети анализируют собственную деятельность