Конспект занятия по аппликации «Красивые рыбки в аквариуме»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по аппликации

Тема: «Красивые рыбки в аквариуме»

Задачи: Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции (учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета). Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать коммуникативные способности. 

Материал: аквариум, рисунки с изображение рыб, цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш.

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Отгадайте загадки:

1. Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный, с четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы – все умелые пловцы (Аквариум).

- Как вы догадались, что это аквариум? Еще загадка:

2. Плаваю под мостиком и виляю хвостиком.

По земле не хожу, рот есть да не говорю,

Глаза есть – не мигаю, крылья есть – не летаю (Рыба).

3. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыбки).

- Ребята, кто такие рыбы? (Животные).

- Что имеют практически все рыбы? (Позвоночник).

- Как рыбы передвигаются в воде? (С помощью плавников и хвоста).

- Как рыбы дышат? (Жабрами).

- Ребята, а где живут рыбы? (В море, реке, озере, пруде, аквариуме).

- Как называются рыбы, живущие в море? (Морские).

- Как называются рыбы, которые живут в пресных водоемах? (Пресноводные).

- Как называются рыбы, которые живут в аквариуме? (Аквариумные).

- Каких аквариумных рыб вы знаете? (скалярия, меченосец, золотая рыбка, гурами, гуппи и др.)

Первым человеком, который решил разводить золотых рыбок в деревянных бочках, был китайский правитель Тин Цян. Первые аквариумы появились в Древнем Египте. Египтяне устраивали специальные бассейны для рыб в садах и парках. В наше время аквариумы можно встретить повсюду: дома, в школах, детских садах, офисах. Аквариумные рыбки очень красивы.

- Сейчас мы с вами пойдем и понаблюдаем за рыбками в аквариуме.

- Какие рыбки живут в нашем аквариуме? (золотые, гуппи, сомики и т.д.)

- Чем питаются рыбки?

- Какую форму имеют водоросли?

III. Сообщение темы и цели занятия. Сегодня на занятии мы будем коллективно заселять аквариум рыбками, которые вы сделаете самостоятельно. Для этого вам необходимо обвести по трафарету и вырезать красивых рыбок, затем самостоятельно украсить их и аккуратно приклеивать на бумагу.

IV. Работа с образцом. Рассмотрите рыбок.

- Какую форму тела имеют рыбки?

- Какого цвета аквариумные рыбки? (разного).

- Чем покрыто тело рыбки? Тело рыбок покрыто чешуйками и этим рыбы отличаются от других животных. Чешуйки расположены от хвоста к голове в шахматном порядке.

V. Объяснение приемом работы.

Сейчас вы обведете рыбок по трафарету, вырежите, и будете вырезать чешуйки.

- Какую форму имеют чашуйки?

Для вырезывания чешуи полоску бумаги надо сложить «гармошкой». На передней части вырезать вытянутый в высоту полукруг. Таким образом, получится несколько чешуек. Проделать то же самое несколько раз. Затем наклеить чешую в шахматном порядке, начиная с хвоста.

Самостоятельно вырезать и наклеить рыбкам глазки, ротик, водоросли.

Физкультминутка «Рыбки».

Рыбки весело плескались в чистой светленькой воде

То сожмуться – разожмуться, то зароются в песке.

VI. Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помошь нуждающимся.

Когда рыбки будут готовы, вы красиво расположите их в аквариуме (на большом листе бумаги). Теперь надо дополнить аквариум водорослями.

VII. Рефлексия.

Давайте рассмотрим наш аквариум. Выберите самые выразительные рыбки. Объясните свой выбор.

- Выберите самые аккуратные рыбки. Объясните свой выбор.

- Какие водоросли вам понравились?

- Что общего у этих всех рыб? (Строение, среда обитания).

- Чем отличаются рыбы? (окраской, размером, формой туловища, плавниками, хвостама).

- Чем дышат рыбы? Чем покрыто тело рыбы?

Знаете ли вы, что в морях обитает более 25 тысяч видов рыб. Самые красивые и необычные рыбы – это морские.

Если останется время – предложить загадки:

1. На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно. (Сом).
2. На дне один лежит плоский блин. (Камбала).
3. Драчун и забияка, живет в воде, кости на спине. И щука не проглотит. (Ерш).
4. Хвостом виляет, зубастая, а не лает. (Щука).
5. Я всеми и всегда узнаюсь без труда. Полосатый пиджачок, ярко-красный плавничок. (Окунь).
6. Живу глубоко. Плыву легко, зубастая, большая, я рыба морская. (Акула).