«Художественно-эстетическое развитие» Аппликация во 2 младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Технологическая карта ООД во 2 младшей группе

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Аппликация

№7

Тема: «Светофор»

Целевые ориентиры: ребёнок создает изображение предмета из готовых фигур, подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам.

П/з: познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен; форировать умение наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый); объяснить, что обозначает каждый свет светофора; упражнять в применении правильных приемов наклеивания; развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе, доводить начатое до конца; воспитывать желание помогать всем, кто в этом нуждается.

Материал: поднос с нарезанными кругами: красного, желтого, зеленого цветов; макет светофора; прямоугольник светофора; рули для игры; клей, кленка, тряпочки, влажные салфетки.

Предварительная работа: Беседа о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций, «Дорожные знаки» лото, подвижные игры: «Автомобили».

Методы и приёмы: метод организации и осуществления практической деятельности, словесный, наглядный; игровой, вопросы, показ технических приёмов намазывания и наклеивания, объяснение, напоминание, подвижная игра.

Ход:

- Дорогие ребятки, мне позвонили Зайчата. У них случилась беда: Сломался светофор. А вы знаете: Для чего нужен светофор?

- Светофор: нужен для порядка на дорогах, чтобы люди и машины соблюдали правила дорожного движения. У него три основных цвета. Это: Верхний красный – путь закрыт, второй желтый – внимание, третий зеленый – путь открыт. (Макет светофора.)

-Так вот ребятки, зайчата говорят, что не могут перейти дорогу потому, что на дороге сломался светофор. А дома их ждет мама Зайчиха и очень волнуется за своих малышей. Зайчата очень хотят домой. Давайте поможем им?

-Посмотрите внимательно на светофор, у него основная часть -прямоугольной формы, и на нем располагаются три основных сигнала. Какие?

- Какие по форме цвета светофора?

-Обратите внимание: у вас на столах лежат подносы с готовыми деталями светофора-это три разноцветных круга и прямоугольник, сам светофор, который еще не работает. А чтобы он заработал, необходимо разложить круги в правильной последовательности.

-Какого цвета первый круг?

- Какого цвета второй круг?

- Какого цвета третий круг?

Физкультминутка:

Для начала мы с тобой

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. (Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем —

Нужно ноги укреплять,

Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)

Мы с вами отдохнули.

-А теперь за дело. Вы должны будете наклеить на этот прямоугольник круги светофора, оставляя между ними небольшое расстояние. Берете красный круг переворачиваете на клеенку цветной стороной вниз и намазываете клей на весь круг и после, опять переворачиваете и наклеиваете круг туда откуда вы его взяли. Прижимаете тряпочкой наклеенный круг и так же наклеиваете другие круги и прижимаете их тряпочкой.

-Что ребята у вас получился?

- Молодцы ребята. Вы очень помогли зайчатам. И теперь им не страшно будет переходить дорогу. Потому что вы починили светофор. Светофоры у вас получились аккуратные и правильные. Спасибо вам большое за помощь.

В конце занятия поиграть с детьми в игру: «Автомобили».

Присутствует:

Отсутствует:

Составлена воспитателем с использованием литературы: Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Вторая младшая группа.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014