Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепке) во второй младшей группе «Угощение для зверушек».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект  занятия по художественно-эстетическому развитию (лепке) во второй младшей группе «Угощение для зверушек».

Цель:

- упражнять в раскатывании и сплющивании шара из пластилина, в скатывании пластилина прямыми движениями между ладонями и соединении концов полученного столбика в виде кольца, кренделя;

- закрепить способы лепки (раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями ладоней; соединять концы палочки, прижимая их друг к другу, делать лепешку – расплющивать шар ладонями, соединяя концы лепёшки между собой, получая форму пирожка);

- развивать у детей интерес к лепке, мелкую моторику.

-  воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое до конца.

Ход :

1. Организационный момент.

Дети сидят на своих стульчиках.

Восп.:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел необычный гость. Отгадайте, кто это?

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мед,

Ну-ка, кто же назовет? (ответы детей)

Восп.:

- Правильно, это медведь. (Воспитатель заносит в группу игрушку медведя)

- Давайте поздороваемся с мишкой (дети здороваются)

Дети встают со стульчиков и вместе с воспитателем делают разминку «Мишка косолапый…»

- А вы знаете, что у мишки сегодня день рождения и он хотел бы пригласить к себе в гости друзей – лесных зверушек. Каких лесных жителей вы знаете? (ответы детей) Но мишке нечем угостить своих друзей и он просит нас помочь приготовить ему угощение. Поможем?

- Посмотрите, какую форму имеет баранка? Обведите ее пальчиком. Баранка сделана из палочки, концы которой соединены вместе. Как мы будем раскатывать палочку (дети показывают движение) палочку, которая у нас получилась надо соединить в колечко и получится круглая баранка.

- Теперь давайте посмотрим, какой формы у нас крендель.

- Какую форму имеет пряник? Обведите пальчиком. Сначала из пластилина надо скатать шарик, а затем шарик надо сдавить, покажите, как? (показывают круговые движения и сдавливают шарик).

2. Разминка для рук.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать.

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

(Пересчитать пальчики, сжать их в кулак. Поменять руки.)

Восп.:

- А сейчас я вам предлагаю самим слепить угощения для зверушек.

Под ненавязчивым присмотром воспитателя дети выполняют лепку, воспитатель ведет индивидуальную работу с детьми. Готовые баранки, кренделя, пирожки и пряники дети раскладывают на своих тарелочках.

Восп.:

- Ребята, какие вы молодцы! Какие замечательные пряники и баранки вы испекли для мишки и его друзей, я думаю им очень понравится угощение. А вам понравились наши угощения? (ответы детей)

- Мишка говорит вам всем «Спасибо» и спешит в лес угощать своих друзей! Давайте все вместе скажем ему «До свидания»!