Художественно-эстетическое развитие (лепка) в подготовительной группе на тему: Сценка из сказки "По щучьему велению"
статья по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Художественно-эстетическое развитие (лепка) в подготовительной группе на тему: Сценка из сказки "По щучьему велению"

Цель: Закрепление умения передавать фигуры в движении, располагать фигуры на подставке.

Задачи:

1. Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавая пропорциональные отношения между персонажами.

2. Развивать мелкую моторику, умение оценивать работы, самостоятельность, творчество.

3. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, интерес к творчеству.

По первому морозцу,

По первому снежку

Кто на печке едет

Лежа на боку?

- Как называется эта сказка, ребята? («По щучьему велению»)

Сказки – самый любимый детьми жанр художественной литературы. Дошкольники с удовольствием их слушают и сочиняют. А лепка из пластилина всегда привлекает детей своей необычностью. Пластилин – объёмный, яркий, мягкий материал, при помощи которого осуществляется замысел. Из него можно вылепить что захочешь, и даже видоизменить. Для детей дошкольного возраста характерно игровое отношение к образу, который они создают в лепке. Они очень эмоционально воспринимают выполненные ими предметы.

Поэтому мы с детьми подготовительной группы неоднократно выполняем лепку по любимым сказкам. Сегодня мы провели занятие по сказке «По щучьему велению, по моему хотенью…». Ребята с удовольствием принялись за работу. У всех получились очень яркие и красочные изделия.

Так же мы выучили новую пальчиковую гимнастику по сказке:

Наш Емеля потянулся, (потянуться, руки вверх)

Раз нагнулся, два нагнулся. (наклоны вперёд)

Руки в стороны развёл - (руки в стороны)

Щуку, видно, не нашёл. (плечи поднять-опустить)

Чтобы щуку ему найти,

Нужно к речке нам пойти. (шаги на месте)

Лепка, являясь пластическим видом искусства, дает ни с чем несравнимую возможность моделирования жизненных ситуаций, событий, происшествий. Именно такое – объемное воплощение игры-сказки делает ее реальной, ощутимой, предметной. Именно это свойство превращает сказку в реальность, именно лепка позволяет детям ощутить полезность своего труда, осознать значимость своей деятельности.

И.А. Цвиренко