Конспект занятия по аппликации в средней группе «Весёлая полянка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по аппликации в средней группе  «Весёлая полянка»

Цели: Продолжать  обучения детей работе с бумагой, выполнения аппликации различными способами, обучение работе с клеем. Развивать творческое воображение, внимательность, усидчивость, мелкую моторику. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, усидчивости, трудолюбия.

Предварительная работа: подготовка фонового рисунка (наклеивание на голубой картон зеленой бумаги - «полянка», наклеивание вырезанного ствола дерева, вырезывание круга из желтой бумаги – «солнце»);  приготовление посыпки: цветная двухсторонняя бумага режется сначала на полоски, чем уже, тем лучше, затем полоски нарезаются поперек как можно мельче.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Педагог: Ребята сегодня на столе я нашла письмо, а чтобы узнать от кого оно нам нужно отгадать загадку:

Шагает красавица,

Легко земли касается,

Идёт на поле, на реку,

И по снежку, и по цветку.

Дети: Весна.

Педагог: Правильно, это Весна прислала письмо. Слушайте, что она пишет:

«Дорогие ребята! Я немного припозднилась и мне нужна ваша помощь: Солнышко зимой долго спало, а без солнышка мне не справиться! Нужно солнышко разбудить, что бы оно пригрело землю, а на полянках распустились цветы и трава, на деревьях появились клейкие листочки. Я знаю, если вы постараетесь, у вас получится. Надеюсь на вас. ВЕСНА»

Педагог: Ребята, ну что? Поможем Весне?

Дети: Да.

Педагог: Тогда давайте сядем с вами за столы.

II. Объяснение выполнения работы.

Педагог: Вот у нас есть заготовки, на этих картинах весна еще не пришла.

Что вы видите на картинах, которые у вас на столах?

Ответы детей.

Педагог: Но мы можем все изменить. Я сейчас загадаю вам загадки, и вы скажете, что должно появиться на наших картинах, чтобы на них пришла весна.

Ты весь мир обогреваешь,

И усталости не знаешь.

Улыбаешься в оконце

А зовут тебя все … Солнце.

Белые овечки по небу гуляют,

Соберутся в стаи солнце закрывают?

Облака.

Зелененькие клювики весною появились,

В зеленые ладошки к лету превратились.

Подует ветерок немножко,

И захлопают зеленые ладошки.

Листья.

На просторе зеленеем,

Под теплым дождиком растем,

Солнце светит – мы цветем.

 Цветы.

Педагог: Как мы сможем весне помочь? Что мы можем сделать, как вы думаете?

Дети: Приклеить яркое солнышко и облака, сделать зеленые листочки на дереве, и траву, и цветы.

Педагог: Как мы изобразим яркий солнечный день? (Мы наклеим солнце и белые облака).

- Какой формы и цвета мы приготовили солнце? (Желтый круг).

- Из чего будем делать облака? (Из белой салфетки приемом обрывания изготавливаем овальную форму).

-  Из чего можно легко сделать листья на дереве, траву на поляне? (Из зеленой посыпки).

-  Как надо работать с посыпкой? (Осторожно, стараться не дуть на нее).

- Сколько клея надо брать, чтобы приклеилась вся посыпка? (Много клея, надо нанести по всем веткам беспорядочно).

- Как мы можем сделать цветы? (Из смятой цветной салфетки).

Вместе с обсуждением воспитатель показывает, как делаются все элементы поделки: наклеивает солнце, из салфетки прямоугольника приемом обрывания изготавливает овал и наклеивает облако, приклеивает листья на дереве и траву из зеленой посыпки и из цветной смятой салфетки делает пятна цветов на полянке.

Физкультминутка.

Педагог: Ну что ж, прежде чем нам начать работу, давайте немного пройдемся в весенний лес. Встаньте каждый за своим стульчиком. Вместе со мной повторяем слова и движения:

"Мы пришли в весенний лес (дети шагают на месте)

Много здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны)

Справа березки стройные стоят, (правую руку отводят в сторону)

Слева елочки на нас глядят. (левую руку отводят в сторону)

На деревьях зеленеют листочки, (поднимают руки вверх, покачивая)

А в траве расцветают цветочки!" (поднимают руки, сложенные ладонями, до уровня лица).

- Молодцы, садитесь за столы.

III. Закрепление последовательности выполнения работы. Практическая часть.

Педагог: Итак, давайте вспомним, в каком порядке мы будем делать наши картины.

Сначала наклеиваем солнышко.

Затем белую салфетку приклеиваем на небо – это облако.

После этого мажем клеем ветви дерева и посыпаем зеленой посыпкой на дереве вырастают листочки.

Прижимаем посыпку салфеткой, затем стряхиваем в подносы.

Мажем зеленую полянку клеем и посыпаем посыпкой (трава), прижимаем салфеткой и стряхиваем лишнюю в подносы.

Из смятой цветной салфетки изготавливаем цветы и приклеиваем на полянку.

Выполнение поделки. Дети выполняют работу под музыку (музыка весеннего леса).

IV. Анализ работ.

Педагог: Какие у нас получились работы? 

- Что вам нравится в ваших работах?

- Какие работы вам нравятся больше всего? Почему?

V.  Подведение итогов занятия.

Педагог: Ребята, а вот почтальон принес ещё одно письмо, давайте прочитаем его:  «Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли. Вы все молодцы! Ваша Весна».

- Вы все постарались, и у вас получились замечательные работы.