Конспект образовательной деятельности по лепке в средней группе " Зайчик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по лепке "Зайчик"

Цель: Формирование умения передавать в лепке характерные черты животного, создавать сюжетную композицию.

Задачи:

Образовательные:

• Передавать форму частей игрушки: овальную, округлую и пропорциональное соотношение частей тела зайчика;

• Учить объединять вылепленные части в одно целое.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук, познавательные психические процессы: память, мышление, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к диким животным.

Материалы и оборудование:  игрушка заяц, пластилин, доска для лепки, стека,  семена гречки, горох.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел необыкновенный гость. Отгадайте, кто это?

Любит красную морковку,

Грызет капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Правильно. Давайте вспомним из каких сказок к нам мог прискакать зайчик.

Дети: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Заяц и ёж»,  и т.д.

Воспитатель: Молодцы, знаете много сказок. Посмотрите, какой он замечательный. У него большое туловище, голова поменьше, длинные уши и маленький хвост. Только наш зайка почему – то невесёлый. Наверное, ему грустно одному. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы он повеселел?

Дети: Надо слепить ему друзей.

Воспитатель: Хорошо. Давайте слепим ему друзей – зайчат. Ребята, обратите внимание на его части тела. Скажите, какой формы туловище? Голова? Лапки? Уши? Хвостик?

Дети: овальной, круглой.

Воспитатель: Какая часть тела самая большая?

Дети: Туловище. После туловища по величине идет голова, потом – лапки, уши и самая маленькая часть – хвост.

Воспитатель:

- Нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

- Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара.

- Лапки делаются способом раскатывания «колбаски».

- Для ушек необходимо раскатать «колбаску» и разделить ее стекой пополам и расплющить.

- Для хвостика берется самый маленький кусочек пластилина и раскатывается маленький шарик.

Воспитатель: Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова и лапки, а затем к голове – ушки, потом хвост. Для глаз – семена гречки, для носа – горох. Каждую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

Но прежде чем начнем лепить друзей для нашего  давайте  немного поиграем.

Физкультминутка «Зайка беленький сидит»:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапоньки согреть,

Вот так, вот так,

Надо лапоньки согреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так,

Надо зайке поскакать.

Воспитатель: Что бы наши зайчата получились красивыми, необходимо размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика "Домик для зайчат"

Стук,стук,  постук

Раздаётся гдето стук

Молоточки стучат

Строят домик для  зайчат

(стучат кулачками  друг о друга)

Вот с такою  крышей (ладошки над головой)

Вот с такими стенами (ладошки около щёчек)

Вот с такими окнами (ладошки перед лицом)

Вот с такою дверью (одна ладошка пред лицом)

Вот с таким замком (руки сцеплены)

Воспитатель: Зайчик будет наблюдать за вами. Примемся за дело. Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина с помощью стеки.  С Какой части тела  нужно начать.

Дети: С туловища (воспитатель описываетпроцесс)

Воспитатель: Теперь продолжим. Какую часть будете лепитьтеперь.

Дети: Голову (Воспитатель оптсывает процесс)

Воспитатель: Продолжим. Какую часть будем лепить сейчас.

Дети: Лапки (лепят лапки)

Воспитатель: За какую часть примитесь сейчас

Дети: Ушки (описывают процесс лепки)

Воспитатель. Молодцы, у всех получается. Что следующее надо слепить

Дети: Хвост

Воспитатель: И что осталось сделать

Дети: Глазки и нос

Воспитатель: Глазки мы сделаем из семян гречки, а носик из гороха (показывает)

Итог:

Воспитатель: Вам понравилось лепить зайчат

Дети: Да

Воспитатель: Какое доброе дело мы с вами сегодня  сделали

Дети: Слепили  друзей для зайчика.

Воспитатель: Нашему гостю очень понравились друзья которых вы слепили. Сегодня мы с вами помогли зайчику найти друзей. Молодцы ребята.