Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  «Одуванчик» с.Каменноозерное

Конспект занятия

по аппликации

в подготовительной группе

«Новые дома на нашей улице»

Подготовила и провела воспитатель:

Ужанова С.Ж

Цель: учить детей передавать в аппликации образ городской улицы.

Задачи:

Художественно – эстетическая область: закрепить умение детей изображать здания,

используя приемы вырезания одинаковых деталей из бумаги, сложенной в несколько

раз, дополнять картину улицы готовыми деталями (деревья, машины)

Отрабатывать технические навыки: работать при нанесении клея на специальной

клеенке, наносить клей равномерно по всей поверхности детали, хорошо промазывая

края, излишки клея удалять салфеткой.

Продолжать формировать композиционные умения: располагать изображение

рационально, на всем листе.

Познавательное развитие: воспитывать интерес к отражению в работу по созданию

общей композиции. Развивать умение работать в парах. Воспитывать усидчивость,

самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Речевое развитие: закреплять умение принимать участие в беседе по вопросам,

давать оценку работам коллективной аппликации впечатления о своём городе.

Закреплять представления детей о форме и частях здания.

Социально – коммуникативная область: учить детей обсуждать, планировать

деятельность.

Материалы и оборудование: фотографии улиц с домами, образец работы, бумаг А3,

тонированный на каждый стол (светлый фон, дорога) У детей бумага прямоугольной

формы 1 на двоих, полоски голубой или белой бумаги для окон и крыши, ножницы,

клей, клеенки, салфетки, дополнительно вырезанные изображения машин, деревьев.

Предварительная работа: рассматривание зданий на улице города, рассматривание

фотографий «Мой город».

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Приветствие.

Мы идем с тобой по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Повстречаться мы спешим,

Поздороваться хотим.

Снова встретились с тобой,

Топнем весело ногой,

Покачаем головой,

Улыбнемся мы с тобой.

Скажем: «здравствуй» мы друг другу

И опять пойдем по кругу.

II. Основная часть.

1 Вводная беседа

- Посмотрите на экран, как вы думаете, что изображено на фото? Красный Холм.

-Как вы догадались? Колокольня Троицкого собора.

- На какой улице города вы живете?

- Что есть на вашей улице?

-Посмотрите фото домов Красного холма. Какие дома? Сколько в них этажей?

- Из каких частей состоит дом? Какой формы стены? Окна? Крыша?

- Кто строит дома? Строители.

2 Сообщение цели и составление плана работы.

- Ребята, а давайте сегодня попробуем быть строителями? (на две бригады) Сколько у

вас в бригаде человек?

-Вам предстоит выполнить общую работу в бригадах. Вы изготовите проекты улиц

для нашего города.

- Посмотрите на заготовку основы. Что вы видите? Да, здесь есть дорога, но не хватает

домов. Вы должны договориться, какие дома вы будете клеить, где их разместите.

- Давайте придумаем название улиц. Вы будете строить улицу Солнечную, а вы улицу

Весеннюю.

- Каждый из вас сконструирует свой дом из бумаги, а потом вы их наклеите на основу,

чтобы получилась улица.

- Какого цвета бывают дома? Разного.

- Какой по форме будет у вас домик? (квадратный, прямоугольный). Для этого вам

надо взять цветной лист бумаги и отрезать полоску. От полоски отрезать квадрат или

прямоугольник, это основа для домика-стены. (показ воспитателя)

-Какой формы бывает крыша? (треугольная, трапеция)

-Как из квадрата сделать треугольник? (квадрат разрезать по диагонали)

-Как из квадрата сделать трапецию? (у квадрата отрезать уголки)

-Какой формы бывают окна?

-Какую бумагу возьмете для окон?

-Как быстрее вырезать окна для своего дома?

-Чтобы сделать это быстро, нужно сложить длинную полоску бумаги пополам, затем

еще раз пополам и по линии сгиба аккуратно разрезать, тогда у вас получится сразу 4

окна. Окна следует разложить на одном уровне с одинаковым промежутком и только

тогда наклеивать.

-Если вы хотите сделать двухэтажный дом, то окна следует разложить в 2 ряда. Если

же вы хотите сделать трехэтажный дом, то окна раскладываются в 3 ряда и затем

наклеиваются.

-Когда все детали будут у вас вырезаны, вы их склеиваете вместе, чтобы получился у

каждого свой дом. Затем делаете композицию на общем листе и только после этого

клеите.

3 Физминутка. (музыкальная)

- Прежде чем вы приступите к работе, давайте немного разомнемся.

4 Техника безопасности.

- Во время работы следует советоваться и помогать друг другу. Но, сначала давайте

вспомним правила работы с ножницами и клеем: ножницы кладите кольцами к себе.

Следите за движением лезвий во время резания. Не оставляете ножницы раскрытыми.

Передавайте ножницы кольцами вперед. Не машите ножницами, не подносите к лицу.

Используйте ножницы по назначению. Храните ножницы всегда в определенном

месте.

5 Творческая работа с индивидуальным подходом.

Контролирует выполнение работы детьми, дает советы по созданию деталей рисунка и

расположению частей композиции.

Дополнительно для тех, кто свой дом сделал быстро: изображение улицы можно

дополнить фигурами автомобилей, деревьями.

III. Заключительная часть.

1 Анализ работ. Выставка.

Предлагает рассмотреть готовые работы и обратить внимание все ли дома

получились ровными, аккуратными. Дети рассматривают работы.

-Ребята, посмотрите, какие красивые дома получились на улицах Солнечная и

Весенняя. А какие работы, по-вашему, выполнены более аккуратно? Скажите ребята

трудно быть строителями? Может быть, когда вы вырастите, то станете строителями и

построите новые дома на улицах Красного Холма.

2 Рефлексия

Клумба в городе (красные цветы, если трудно было и не получилось, желтые, если всё

понравилось и всё получилось)