Конспект занятия по лепке для 1 младшей группы «Зёрнышки для воробушка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке для 1 младшей группы «Зёрнышки для воробушка»

Возраст: 2-3 года.

Вид деятельности: художественно эстетическое развитие (лепка, игровая, коммуникативная, познавательно исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цель: формирование интереса к лепке и развитие мелкой моторики через создание зёрнышек для птички.

Задачи:

• познакомить со свойствами пластилина (мягкий, податливый, меняет форму);

• учить отщипывать небольшие кусочки от большого комка пластилина;

• формировать навык скатывания шариков круговыми движениями ладоней;

• обогащать словарный запас (воробушек, зёрнышки, клюёт);

• развивать внимание и координацию движений;

• воспитывать доброжелательное отношение к птицам и желание им помочь.

Материалы и оборудование:

• игрушечный воробей (или картинка с его изображением);

• пластилин коричневого или жёлтого цвета (неярких оттенков, похожих на настоящие зёрна);

• дощечки или картонки для лепки (по количеству детей);

• влажные салфетки для рук;

• кормушка (игрушечная или макет) для игровой ситуации.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель привлекает внимание детей:

«Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел! Это воробушек! Он такой маленький, сереньки, с чёрными глазками. Воробей прилетает к нам во двор, прыгает по земле и ищет зёрнышки. Но сегодня он грустный в кормушке совсем нет еды. Давайте поможем воробушку и сделаем для него много много зёрнышек?»

2. Познавательно игровой этап (3–4 минуты)

• Воспитатель показывает зёрнышки (настоящие или картинки, обсуждает с детьми их форму (маленькие шарики, цвет и размер.

• Задаёт вопросы: «Какие зёрнышки по размеру? Какого они цвета? Что делает воробей, когда находит зёрнышки? (Клюёт)».

• Читает короткое стихотворение про воробья (например, отрывок из А. Барто):

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Пёрышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Весело чирикает,

Зёрнышки ищет!

3. Физкультминутка «Воробушки» (2 минуты)

Дети имитируют движения птичек:

Прилетели птички, птички невелички,

Крыльями махали, по земле скакали.

Зёрнышки искали, дружно их клевали,

А потом на веточку быстро улетали!

(Дети бегают, взмахивают руками, приседают «клевать зёрна», затем садятся на стульчики.)

4. Практическая часть — лепка зёрнышек (5–7 минут)

Воспитатель демонстрирует приёмы работы:

1. Берёт большой кусок пластилина, кладёт на дощечку.

2. Отщипывает маленький кусочек (показывает, как это сделать двумя пальцами).

3. Скатывает шарик круговыми движениями между ладонями.

4. Кладёт готовое «зёрнышко» рядом с воробушком.

Дети повторяют действия под руководством воспитателя. Педагог помогает тем, кому сложно: направляет руки, хвалит за старания.

5. Итог занятия (2–3 минуты)

• Дети выкладывают свои «зёрнышки» в кормушку перед игрушечным воробьём.

• Воспитатель предлагает хором сказать: «Кушай, воробушек, это зёрнышки для тебя! Мы их слепили сами!»

• Подведение итогов: «Какие вы молодцы! Помогли воробью, научились делать маленькие шарики. Посмотрите, сколько зёрнышек получилось — теперь птичке хватит надолго!»

6. Рефлексия (1 минута)

Вопросы для обсуждения:

• Кто к нам прилетал в гости?

• Что мы сделали для воробья?

• Какие движения помогали лепить зёрнышки? (Отщипывали и катали шарики.)

• Что было самым интересным?

Рекомендации:

• Если кто то устал, разрешите ему понаблюдать за другими или помочь разложить готовые «зёрна».

• В конце можно предложить детям «угостить» зёрнышками других игрушечных птиц или

отнести их на прогулку в настоящую кормушку.