Конспект ОД по лепке «Апельсины» в первой младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ОД по лепке «Апельсины» в первой младшей группе

Цель: научить детей скатывать из пластилина шарики, развивать мелкую моторику и интерес к работе с пластилином.

Задачи:

• учить скатывать шарики круговыми движениями ладоней;
• закреплять знание оранжевого цвета и круглой формы;
• развивать мелкую моторику пальцев рук;
• воспитывать аккуратность в работе с пластилином;
• формировать положительный эмоциональный настрой.

Материалы и оборудование:

• пластилин оранжевого цвета, заранее разделённый на небольшие кусочки (по количеству детей);
• муляж апельсина;
• игрушка (например, Чебурашка или Зайчик);
• дощечки для лепки (по количеству детей);
• тарелочка или поднос для готовых работ;
• стеки (по желанию, для создания «ямочек» на поверхности апельсина).

Предварительная работа:

• рассматривание картинок с изображением фруктов;
• игры с муляжами фруктов;
• пальчиковая гимнастика на тему фруктов.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель собирает детей вокруг себя и создаёт эмоциональный настрой:

— Ребята, давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся!

2. Мотивационный этап (3–4 минуты)

В группу «приходит» игрушка (Чебурашка/Зайчик) с муляжом апельсина.

Воспитатель загадывает загадку:

С виду он, как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
Это спелый… (апельсин)

Дети отгадывают.

Воспитатель задаёт вопросы:

• Какого цвета апельсин? (Оранжевого.)
• Какой он формы? (Круглый.)
• На что похож? (На шарик.)

Игрушка «рассказывает», что у него всего один апельсин, а друзей много — и просит детей помочь слепить много апельсинов.

3. Пальчиковая гимнастика (2 минуты)

Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура!

(Дети выполняют движения по тексту: сжимают и разжимают пальцы, загибают пальцы по одному.)

4. Практическая часть (5–7 минут)

Воспитатель показывает и объясняет приём лепки:

• берёт кусочек пластилина;
• разминает его в руках, чтобы он стал мягким;
• кладёт на ладонь;
• другой ладонью накрывает и круговыми движениями скатывает шарик;
• при желании стекой делает небольшие углубления на поверхности шарика, имитируя текстуру апельсина.

Дети приступают к лепке. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, следит за правильностью выполнения движений.

5. Заключительная часть (3–4 минуты)

Готовые «апельсины» дети выкладывают на общую тарелочку.

Воспитатель хвалит каждого ребёнка:

— Какие красивые апельсины у вас получились! Чебурашка очень рад, теперь у него много апельсинов для друзей!

Игрушка благодарит детей, предлагает спеть песенку или потанцевать.

Рефлексия:

• Что мы сегодня лепили?
• Какого цвета наши апельсины?
• Какой они формы?
• Вам понравилось лепить?

Ожидаемые результаты:

• дети освоили приём скатывания шарика из пластилина;
• закрепили представление об оранжевом цвете и круглой форме;
• проявили интерес к лепке и положительные эмоции от результата своей работы.