Конспект занятия ОО «Художественно-эстетическое развитие» (Лепка) для детей 1 младшей группы

Тема: «Погремушки».

Цель: формирование навыков лепки предмета из нескольких частей.

Задачи: Образовательные задачи:Учить лепить предмет, состоящий из двух частей (круга и палочки); cоединять части, плотно прижимая их друг другу, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями ладоней.

Воспитательные задачи:воспитывать самостоятельность, любознательность, стремление участвовать в совместной деятельности.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, внимание, слуховое и зрительное восприятие, эстетическое восприятие.

Методы и приемы:

Методы: игровые, словесные, наглядные.

Приемы: художественное слово, вопросы детям, объяснения, показ, поощрения.

Предварительная работа:рассматривание погремушек, сюжетно-ролевая игра «Семья», дорожных знаков; П./и «Найди погремушку» .

Материалы и оборудование: демонстрационные:игрушка – зайчик, погремушки; раздаточные: пластилин, доски для лепки.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Педагог:«Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш веселый круг!»

Раздается стук в дверь. Педагог: Ребята, сегодня в гости кто-то к нам спешит. Хотите узнать? Вы узнаете, когда отгадаете мою загадку:

Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку.

Педагог: Кто это? (Ответы детей) Педагог: Молодцы! Правильно. Сегодня в гости к нам пришла Зайчиха. У нее родились зайчата. Они все плачут, и она ничего не может с ними сделать. Просит вас о помощи. Педагог: Поможем Зайчихе? (Ответы детей). Давайте вспомним, когда вы были маленькими и плакали, как мама вас успокаивала, что давала? (Ответы детей). Педагог: Я предлагаю слепить погремушки для зайчат. Согласны?

2.Основная часть. Воспитатель показывает детям погремушки. Педагог: Давайте рассмотрим погремушку. -Что есть у погремушки? -Какой формы погремушка? -Какого цвета? -Что можно делать с ней? (Ответы детей)

Пальчиковая гимнастика:

Есть у нас игрушки (хлопки руками) Игрушки-погремушки (встряхиваем кулачки). Мишка мягкий меховой (сжимаем-разжимаем пальцы рук), Шар резиновый цветной (шар из пальцев), Кубик деревянный, солдатик оловянный, Шарик легкий надувной (сложить руки в круг перед собой), Я люблю играть с тобой (хлопаем в ладоши).

Воспитатель предлагает каждому слепить свою погремушку.(Показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика) Педагог: Покажите, как мы будем раскатывать пластилин в шарик, в столбик. (Дети показывают). Педагог: А теперь нужно присоединить одну часть плотно к другой.

Педагог: Ребята, а сейчас вы возьмёте кусок пластилина побольше и скатаете шарик, а потом из кусочка поменьше столбик, и присоедините эти части. Дети начинают работать. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

Педагог: А теперь давайте покажем Зайчихе, что у нас получилось. Какие красивые погремушки у нас вышли!3. Рефлексия:

Педагог: Ребята, кто был у нас в гостях? Смогли мы помочь Зайчихе? Как? (Ответы детей) Зайчиха любуется и благодарит каждого ребенка. - Молодцы, ребята! Отлично потрудились! Спасибо вам за помощь Зайчихе.