Конспект НОД по художественно -эстетическому развитию «аппликация» во второй младшей группе. «Ракета в космосе»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дошкольного образования детей детский сад общеразвивающего

вида с приоритетным осуществлением физического

развития детей «Сказка»

Конспект НОД по художественно -эстетическому развитию «аппликация»

во второй младшей группе.

«Ракета в космосе»

Ушакова Т.М.

2026г.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ (3–4 ГОДА)

Тема: «Ракета в космосе»

Цель:

Формирование первичных представлений о космосе, ракете и профессии космонавта через игровую, двигательную и продуктивную деятельность.

 Задачи:

 Оборудование и материалы

• Игрушечная ракета или крупные иллюстрации ракеты в космосе
• Обручи или круги из картона (по количеству детей) – «места в ракете»
• «Звёзды» из фольги/картона, разложенные на полу
• Заготовки для аппликации: корпус (прямоугольник), нос (треугольник), иллюминаторы (кружки), пламя (язычки)
• Клеевые карандаши, клеёнки, салфетки, листы А4/А3 с лёгким фоном (тёмно-синий или чёрный)
• Аудиозаписи: тихая «космическая» музыка, звук старта ракеты
• Мягкий ковёр или разметка на полу

 Предварительная работа

• Рассматривание картинок с изображением ракет, звёзд, планет
• Чтение короткого стихотворения о космосе (например, отрывок из «Космонавт» Ю. Гагарина или детские стишки)
• Беседа «Кто летает высоко в небе?», «Что такое небо/космос?»

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня утром мне пришло необычное письмо. Посмотрите, на нём нарисована большая, длинная штука с круглыми окошками и огнём снизу. Как вы думаете, что это? (Ответы детей)
Верно, это ракета! Она умеет летать очень высоко, выше облаков, в самый космос. Хотите узнать, что там, наверху? Тогда надеваем невидимые шлемы и превращаемся в юных космонавтов!

2. Вводная часть. Беседа и рассматривание

Воспитатель показывает игрушку/картинку:
– Посмотрите, какая ракета. Она длинная, прямая, сверху заострённая, чтобы легче лететь. А это – иллюминаторы, круглые окошки, через которые космонавты смотрят на звёзды.
– Кто летает на ракете? (Космонавты)
– Они очень смелые, потому что в космосе нет воздуха, и там бывает очень тихо, но красиво.

3. Основная часть

а) Подвижная игра «Старт ракеты!»

Воспитатель: Космонавты перед полётом проходят тренировку. Каждый обруч – это место в ракете.
Правила: Пока звучит тихая музыка, дети ходят вокруг обручей. Как только раздаётся звук «Пуск!» (или воспитатель говорит «Старт!»), дети быстро занимают «место в ракете» (встают в обруч или садятся на корточки).
«Ракета летит» – дети имитируют гудение «У-у-у!», плавно машут руками-крыльями. «Посадка!» – все приседают и хлопают в ладоши.
Методический комментарий: Повторить 2–3 раза. Следить, чтобы дети не толкались, использовать мягкие сигналы.

б) Физкультминутка «Полёт»

Раз, два, три, четыре – (хлопки)
Ракета вышла на орбиту! (руки вверх, тянемся)
В иллюминатор смотрим мы – (ладони ко лбу «козырьком»)
Видим звёзды и луну! (плавно поворачиваем голову)
Пламя яркое горит, (руки вниз, шевелим пальцами «язычки пламени»)
Космонавт на Землю спешит! (приседаем, встаём, улыбаемся)

в) Продуктивная деятельность. Аппликация «Моя ракета»

Воспитатель: Чтобы ракета полетела, ей нужен добрый экипаж. Давайте сделаем свои ракеты из бумаги.
На столах лежат готовые детали. Воспитатель показывает последовательность на доске:

1. Клеим корпус (прямоугольник) по центру листа.
2. Сверху приклеиваем нос (треугольник).
3. По бокам корпуса – иллюминаторы (кружки).
4. Внизу – пламя (язычки).

Индивидуальная помощь: Воспитатель напоминает: «Клей берём аккуратно, намазываем только одну деталь, прижимаем салфеткой, пальчики вытираем сразу».
Фоновая музыка: тихая космическая мелодия.

4. Заключительная часть. Рефлексия

Воспитатель: Наши ракеты готовы! Выкладываем их на «космическую станцию» (стол/доска).
– Что мы сегодня делали?
– Куда летит ракета? (В космос)
– Кто управляет ракетой? (Космонавт)
– Что вам понравилось больше: летать как ракета или клеить свою?
Итог: Вы сегодня были настоящими помощниками космонавтов! Все молодцы, старались, работали аккуратно. Давайте похлопаем себе и похвалим друг друга аплодисментами!

📌 Методические рекомендации

• ⏱ Занятие рассчитано на 15–20 минут (возрастная норма для 3–4 лет).
• 🔒 Использовать только безопасные клеящие карандаши; салфетки должны быть под рукой у каждого ребёнка.
• 🔄 При низкой концентрации внимания сократить теоретическую часть, увеличить долю игровых и двигательных моментов.
• 🎨 Аппликацию можно заменить на лепку (раскатывание «колбасок» для корпуса, сплющивание шариков для иллюминаторов) или рисование восковыми мелками по готовому контуру.
• 📸 Готовые работы оформить в уголок «Наши космические открытия» для взаимодействия с родителями.