Зёрнышки для дружной семейки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель:Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, распо­лагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; разви­вать мелкую моторику.

Материалы.Листы картона в форме тарелочки по количествудетей (формат А4 или А5); желтый или коричневый пласти­лин, скатанный в маленькие шарики диаметром около 5 мм, из расчета 10-20 шариков на каждого ребенка; игрушка — пластмассовая или резиновая птичка.

Прием лепки. Надавливание.

Ход занятия

Воспитатель. Смотрите — это птичка.

Читает стихотворение В.Приходько "Воробей".

Скачет, скачет воробей.

Кличет маленьких детей:

- Киньте крошек воробью -

Я вам песенку спою

Чик-чирик!

- Киньте просо и ячмень -

Буду петь вам целый день:

Чик-чирик!

Прилетела птичка и говорит: «Чик-чирик! Хочу есть!» Что ест птичка? Правильно, зернышки. Ищет, ищет птичка зернышки — нет зернышек. Давай­те покормим птичку, дадим ей вкусных зернышек.

Положите на тарелку (шаблон) пластилиновый шарик и предложите малышу нажать на него пальчиком. Если ребе­нок затрудняется выполнить это действие, помогите ему, взяв его руку в свою и действуя его рукой.

Воспитатель. Вот зернышко и вот зернышко. Поклева­ла птичка зернышки и говорит: «Чик-чирик! Спасибо! Очень вкусные зернышки!»

Чтобы навык закрепился правильно, подойдите к каждому ребенку, помогите ему начать выполнять задание, проследи­те за выполнением. Затем предложите детям подготовленные шарики — пусть они берут их сами, кладут в нужное место и надавливают пальчиком.

Воспитатель. Птичка говорит: «Чик-чирик! Хочу еще зернышек». Давайте дадим птичке много зернышек!

После выполнения задания обыграйте результат: игрушеч­ная птичка придет на каждую тарелочку, поклюет на ней зер­но, похвалит каждого ребенка.