Тематическая неделя: «Наши верные друзья»

Цель: Формирование у детей бережного и заботливого отношения к домашним животным через творческую деятельность.

Возраст: 3-4 года

Продолжительность занятия: 20 минут

Автор: воспитатель МАДОУ «Детский сад №233» Кочетова А.П.

Задачи:

Образовательные: расширять представления о домашних питомцах (кошках, собаках), их образе жизни и потребностях.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, усидчивость и зрительно-моторную координацию.

Воспитательные: воспитывать эмпатию, доброту и чувство ответственности за тех, кого приручили.

Занятие №1: «Пушистый друг» (Аппликация в технике рваной мозаики)

Материалы: Контуры кошек на листах А4, цветная бумага (мягкая), клей-карандаш, салфетки.

Ход занятия:

Сюрпризный момент: В гости к ребятам приходит игрушечная кошка. Она «рассказывает», что её друзья-котята потеряли свои шубки и стали бесцветными.

Беседа: вспомнить с детьми, какие кошки на ощупь (пушистые, мягкие). Обсудить, что кошкам нужно: миска с молоком, ласка и тёплый дом.

Практическая часть:

Показать детям, как правильно отщипывать маленькие кусочки бумаги («как зернышки для птичек»).

Нанесение клея на контур кошки.

Заполнение пространства «рваными» кусочками.

Рефлексия: Выставка работ. «Смотрите, какие разные и неповторимые котята у нас получились! Теперь им тепло и радостно».

Занятие №2: «Забота о питомцах» (Пластилинография)

Материалы: Плотный картон с нарисованным силуэтом животного (собачка или кошечка), мягкий пластилин разных цветов, доски для лепки.

Ход занятия:

Игровая ситуация: Рассматривание картинок: «Кто живет у нас дома?». Обсуждение: «Что делает собака, когда радуется? Что она ест?».

Пальчиковая гимнастика:

Кошка ниточки мотала (вращаем кулачками)

И клубочки продавала (протягиваем ладони вперед)

Сколько стоит? Три рубля! (показываем три пальца)

Покупайте у меня! (хлопаем в ладоши)

Творческий процесс:

Учим детей отщипывать маленький кусочек пластилина, скатывать шарик и размазывать его по поверхности картона, не выходя за края контура.

Объясняем, что мы «раскрашиваем» животное пластилином, чтобы оно стало объемным и красивым.

Заключение: Обсуждение того, что животные — это не игрушки, им нужны наши добрые руки. «Мы сегодня не просто лепили, мы создавали друзей, о которых нужно заботиться».

Рекомендации для педагога:

Во время работы в технике рваной мозаики следите, чтобы дети не использовали ножницы — важен именно процесс разрывания бумаги пальцами для развития мелких мышц кисти.

В пластилинографии используйте самый мягкий пластилин (восковой), чтобы малышам было легче его размазывать, не прикладывая чрезмерных усилий.