«Весёлые жучки на полянке»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

«Весёлые жучки на полянке»

Возраст: 3–4 года (вторая младшая группа)

Вид аппликации: Предметная с элементами коллективной композиции (можно индивидуально)

Интеграция: Познавательное развитие (насекомые летом), речевое развитие, музыка.

Цели и задачи:

Образовательные:

Учить детей составлять изображение жучка из готовых форм (круг – туловище, маленькие круги – пятнышки).

Закрепить навык аккуратного наклеивания (намазывать клей на деталь, прижимать салфеткой).

Познакомить (повторить) с названиями насекомых: божья коровка, жук, гусеница (на выбор).

Развивающие:

Развивать чувство цвета и композиции (жучок на зелёном листе/полянке).

Развивать мелкую моторику (раскладывание, прижимание).

Вызвать эмоциональный отклик на приближение лета.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к насекомым (не давить жучков, любоваться).

Материалы и оборудование (на каждого ребёнка):

Зелёный картон или лист А4 (половинка) 1 большой чёрный круг (туловище) Клей ПВА или клей-карандаш, можно вырезанный листок дерева из зелёной бумаги 1 маленький чёрный круг (голова), кисточки для клея, 3–4 красных маленьких круга (крылья с точками — для божьей коровки), салфетки (влажные и сухие), 2 тонкие полоски чёрной бумаги (усики), клеёнка на стол.

Альтернатива: жёлтые/коричневые круги для «просто жучка» Глазки (белые и чёрные кружочки или готовые)

Секрет интереса:

Заранее воспитатель находит в группе «волшебную баночку» с живыми (игрушечными/бумажными) жучками или показывает настоящего жука в контейнере (наблюдение).

Ход занятия:

1. Организационный момент. Сюрприз (2 мин)

Воспитатель держит закрытую красивую коробку / стеклянную банку с салфеткой.

«Ребята, послушайте… (тишина). Кто-то шуршит в баночке! (Достаёт игрушечную божью коровку). Кто это? (Жучок). Правильно. А какое сейчас время года? Скоро лето! На полянках появятся вот такие жучки. Давайте мы сделаем своих жучков — они поселятся на наших зелёных листочках».

2. Рассматривание образца и беседа (2 мин)

Показать готового жука (аппликацию).

«Из каких частей состоит жучок? (Туловище, голова, усики, ножки). А какого он цвета? (Чёрный с красными пятнами). Кто знает, как называется этот жучок? (Божья коровка).

Покажите на пальцах (загибать):

Голова (маленький круг)

Туловище (большой круг)

Пятнышки (красные кружочки) — наклеиваем на спинку.

3. Показ выполнения с пояснением (2–3 мин)

Воспитатель показывает на мольберте:

1. Беру большой круг (туловище) — намазываю клей на клеёнке.

2. Приклеиваю на середину листочка (зелёного фона). Прижимаю салфеткой.

3. Сверху (чуть в сторону) приклеиваю маленький круг — голову.

4. Приклеиваю маленькие красные кружочки (пятна) на спинку.

5. Усики — две чёрные полоски (приклеить только кончики, чтобы торчали).

6. Глазки — можно по желанию.

Оживление: «А чего не хватает нашему жучку? Ножек! Их мы нарисуем фломастером или приклеим тоненькие полоски».

4. Пальчиковая гимнастика «Жучок» (1 мин)

Жук летит, жужжит: ж-ж-ж-ж (пальцы в щепотку, вращаем кистями).

Сел на пальчик отдохнуть (сжимаем-разжимаем пальцы).

Встал, потянулся, снова в полет – ж-ж-ж.

5. Самостоятельная работа детей (5–7 мин)

Воспитатель помогает индивидуально:

— «Какой круг возьмём первым?»

— «Прижимаем салфеткой, чтобы не отклеился».

Музыкальный фон: тихая мелодия «Звуки летнего леса» или песенка про кузнечика.

Варианты разные для детей:

Кто быстрее — может доклеить травку (зелёные полоски снизу).

Кто не хочет божью коровку — сделать просто жучка (коричневые пятна).

6. Физминутка «Жук» (1 мин)

На лужайке по ромашкам.

Жук летал в цветной рубашке (машем руками).

Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу (повороты в стороны в стороны).

Тихо по ветру качаюсь, низко – низко наклоняюсь (приседаем).

7. Выставка работ. Обыгрывание (2 мин)

Каждый ребёнок садит своего жучка на общий «зелёный луг» (ватман зелёного цвета).

«Посмотрите, сколько жучков на нашей полянке! Какие они яркие, красивые. Можно ли их обижать? (Нет, они живые, маленькие). Правильно — мы ими любуемся и не трогаем».

8. Итог (1 мин)

«Кого мы сегодня делали? (Жучков). А каких насекомых вы знаете? (Божья коровка, кузнечик, бабочка — пока не делали, но вспомнили). Летом на улице внимательно смотрите под ноги — не наступите на жучка. А теперь ваши работы мы повесим в раздевалке — пусть родители порадуются!»