Конспект организованной образовательной деятельности «Муравейник» обрывная аппликация + пластилинография Для детей 4-5 лет
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект организованной образовательной деятельности

«Муравейник»

обрывная аппликация + пластилинография

Для детей 4-5 лет

Цель: Формирование изобразительных навыков и экологических представлений через нетрадиционные техники.

Задачи:

Образовательные: Учить создавать образ муравейника (конусообразной кучи из веточек/сена) способом обрывной аппликации. Закреплять умение скатывать шарики из пластилина (тело муравья).

Развивающие: Развивать мелкую моторику, пространственное мышление, чувство формы и композиции.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, интерес к жизни насекомых, бережное отношение к природе.

Материалы:

1. Лист картона или плотной бумаги белого цвета (фон).

2. Коричневая бумага или крафт-бумага.

3. Клей-карандаш или ПВА с кисточкой.

4. Восковые мелки.

5. Пластилин черного цвета (небольшой кусочек).

6. Влажные салфетки.

7. Иллюстрация с муравейником и муравьями.

Образец работы.

Ход занятия:

Воспитатель:

На полянке, возле елок,

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем — миллион.

(Муравейник)

Показывает картинку. Обсуждает, кто живет в муравейнике, как он выглядит (похож на горку из палочек, хвоинок, комочков земли).

Пальчиковая гимнастика

«Муравьишки»

По листочкам, по тропинкам

 (пальцы «шагают» по столу)

Кто там бегает под липкой?

Это маленькие крошки — 

(пальцы в щепотку)

Бурые мурашки.

Муравьишки в домике живут, 

(сложить крышу из ладоней)

Муравьишки шишки в дом несут.

(сжимать-разжимать кулачки)

Объяснение и показ:

Воспитатель: дети вы хотите сами построяить муравейник? Но не из настоящих веток, а из бумаги и заселите его жителями. Вы сегодня будете бумагу мыть и рвать.

Техника выполнения муравейника:

• Берем коричневую бумагу, мнем ее, хорошо, хорошо.
• Теперь возьмём восковой карандаш коричневого цвета и трем тыльной стороной им бумагу.
• Отрываем от нее небольшие кусочки (не вырезаем ножницами!).
• Намазываем на фоне силуэт клеем.
• Приклеиваем обрывки бумаги не очень плотно друг к другу, остались ходы для муравьев.

Самостоятельная работа детей:

Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает индивидуально, следит за тем, чтобы дети рвали, а не резали бумагу. Напоминает про аккуратность.

Физминутка (после основной нагрузки на руки):

Муравей устал немножко,

Потрудился хорошо,

Спинку выпрямил, ладошки (потянуться)

Повернулся он немножко. (повороты)

Пластилинография:

Воспитатель: Теперь заселим муравейник жильцами.

Берём пластилин и отщипываем от черного пластилина небольшие кусочки.

Между пальцами скатываем шарики. 

Давайте внимательно рассмотрим муравья. Тельце состоит из трёх частей. Значит скатываем для одного муравья три шарика.

Соединяем сегменты, прилепляем к бумаге на краю проходов в муравейнике.

Черным восковым мелком дорисовываем усики и лапки. Давайте посчитаем сколько лапок у муравья.

Правильно - шесть.

Воспитатель: Какие прочные, уютные домики получились!

- Почему нельзя разрушать муравейники? 

Дети: муравьи — санитары леса.

Дети закрепляют свои работы на доске. Замечают, что все муравейники разные (высокие, низкие, светлые, темные).

Уборка рабочих мест, мытье рук, чтение стихотворения про трудолюбивого муравья.