Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе. Лепка. Тема: «Светофор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №25 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе.. Лепка.

Тема: «Светофор»

Воспитатель:
Владова А.И.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Лепка.

Тема: «Светофор»


Цель:
Формирование навыков лепки способом «налепа»
Задачи: 
1. Учить при помощи «налепа» передавать цвет предмета.
2. Закреплять знания детей о светофоре, значение красного, желтого и зеленого сигнала светофора.
3. Развивать у детей понятия «пешеходный переход».
4. Воспитывать навыки доброжелательности, желания познавать новые правила дорожного движения и применять их в игре и жизни.

Материал: Пластилин, мини-макет светофора с пешеходным переходом, игрушка-зайчик, дощечки.

Ход занятия.
Постановка проблемы.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел зайчик, он не знает как пройти через дорогу по сигналу светофора, давайте поможем ему.
Основная часть.
Воспитатель: Ребята подскажите зайке, где и как могут переходить дорогу пешеходы? (по пешеходному переходу и только по зеленому сигналу светофора, дети показывают пешеходный переход.)
Воспитатель: Ребята, а для чего же нам нужен светофор? (регулирует движение на дороге)
Что обозначает красный свет? Желтый? Зеленый?
На какой свет можно переходить дорогу? На какой нельзя?
(Дети отвечают на вопросы)
 Воспитатель: Дети, давайте немножко отдохнем и пройдем с Вами на коврик.

Физкультминутка: «Светофор»
Цель: Знакомство с правилами дорожного движения, снятие утомляемости и сонливости, восстановление физический сил.

-Красный свет нам горит:
-Стой! Опасно! Путь закрыт! (дети стоят на месте)
-Желтый свет-предупреждение:
-Жди сигнала для движенья.(дети хлопают в ладоши)
-Зеленый свет открыл дорогу:
-Переходить ребята могут!(дети шагают по дороге)

Зайчик: Ребята, я вспомнил, что дорогу нужно переходить только на зеленый сигнал светофора и по пешеходному переходу.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Зайчику,  сделаем макет светофоров, а он отнесет их своим друзьям Зайчатам и расскажет им как правильно переходить дорогу.
(Раздаем пластилин  и шаблоны светофоров)

Воспитатель: Каким цветом будем делать верхний «глазок» у светофора? Средний? Нижний?

Показ выполнения работы. Объяснить, что нужно брать маленький кусочек пластилина, хорошо его разогреть и размазать по поверхности, не выходя за контур.  

Итог.
Воспитатель: Ребята, давайте еще раз повторим для зайки, на какой свет светофора нужно переходить дорогу (на зеленый)
В любом месте можно переходить дорогу? (нет, только по пешеходному переходу)

Зайка: Спасибо Вам ребята я расскажу друзьям о том, что дорогу нужно переходить только по пешеходному переходу и на зеленый свет светофора.
Зайчик прощается и уходит.
Дети прощаются с зайкой и отдают им свои готовые работы.