Аппликация "Ракета из геометрических форм"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа Спектр»

(ГБОУ Школа «Спектр»)

Конспект занятия в младшей группе

аппликация «Ракета из геометрических фигур»

Подготовила и провела:

воспитатель Герасимова В.А.

                                                       Москва  2026.

Цели:

  Дать детям первоначальное представление о космосе, о ракете, о первом космонавте Ю. А. Гагарине.

  Учить детей создавать ракету из геометрических фигур, используя прямоугольник, треугольник, круги.

  Развивать умение создавать целую композицию из частей.

   Учить аккуратно, пользоваться клеем;

   Развивать мелкую моторику рук;

Задачи:

1. Дать детям представление о космосе и о первом космонавте Ю. Гагарине. Развивать интерес к космонавтике.

2. Способствовать нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников.

3. Воспитывать желание быть сильными, смелыми. Формировать здоровый образ жизни.

Материалы для работы:

фотографии (с портретом Ю. А. Гагарина, изображением планеты Земля, космического корабля),

половина картонного листа чёрного цвета, готовые детали ракеты

(прямоугольник, треугольники, круги), клей, бумажные салфетки. 

Предварительная работа:

 Беседа на тему “Космос”.  Ознакомление с книгами о космосе. Рассматривание рисунков о космосе.  Конструирование из строительного материала «Ракета».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А как можно по - другому поздороваться?

Дети: С добрым утром!

Воспитатель: Молодцы. Мы так здороваемся потому, что сейчас время суток – утро.

Хочу спросить вас: в какое время суток небо – тёмное?

Дети: Ночью.

Воспитатель: Верно. Но темнота ночью не полная. Небо усыпано огоньками. Что же светится на ночном небосводе?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот послушайте загадки и постарайтесь отгадать их:

- Что видно только ночью?

(Звезды)

- В чёрном небе до зари

Тускло светят Фонари.

Фонари - Фонарики

Меньше, чем комарики.

(Звезды)

Воспитатель: Молодцы, справились! Небо, усыпанный звёздами, которое мы видим ночью, называется «космос». Космос – далёкий и огромный. Для того, чтобы побывать в космосе, нужен особенный транспорт.

Воспитатель показывает иллюстрации по теме «Транспорт» и предлагает детям ответить, на каком транспорте можно полететь в космос.

Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, что в космос можно полететь на ракете, на космическом корабле. (коллективные ответы)

А кто поведёт в далёкое космическое путешествие корабль?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, космическим кораблём управляет космонавт.  12 апреля 1961. Советский космонавт Юрий Гагарин первым в истории человечества совершил полет в космос вокруг Земли. С тех пор наша страна отмечает великий день – День космонавтики.

Я хочу предложить вам сегодня отправиться в путешествие.

 Теперь мы с вами сделаем небольшую зарядку, как космонавты. Мы должны быть сильными, смелыми и здоровыми.

ФИЗМИНУТКА  «Космонавты»

Будем очень мы стараться,         (дети делают рывки согнутыми руками перед                                                                            грудью)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер,                  (бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете.                  (делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать                            (приседают)

И гантели поднимать.                                  (выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты!                 (руки на поясе)

Воспитатель: Отлично, ребята, теперь вы наверняка сможете стать космонавтами.  А вы бы хотели отправиться в космос?

Дети: Да.

Воспитатель: Вы видите какая ракета красивая (картинка ракеты), вот мы сегодня построим свою ракету.  Вот только для полета в космос нам мало одной ракеты. Так давайте сделаем с вами ракеты, чтобы полететь в космос, сейчас мы возьмем стулья и сядем за столы, и каждый из вас сделает себе ракету.

Показываю детям образец ракеты, проводится анализ работы, повторяем с детьми название знакомых фигур (треугольник, прямоугольник и круг) и цветов, проговариваем последовательность выполнения работы.

Предлагаю детям разложить формы на картоне чёрного цвета, посмотреть, красиво ли получилось.

Проговариваю ход работы: последовательно выбираем форму, переворачиваем тыльной стороной, намазываем её клеем, аккуратно кладём на прежнее место, прижимаем салфеткой.

Дети приступают к работе. После завершения работы дети показывают свои ракеты.

Вот какие красивые ракеты у вас получились!

ИТОГ:

Что сегодня делали?

Кто первый полетел в космос?

Как мы делали ракету?

Вам понравилось? Молодцы!

Занятие окончено. Оформление выставки детских работ.

Похвалить детей и прочитать стихотворение:

Мы построили ракеты –

Корабля быстрее нету.

Приглашаем всех в полет

На Луну! Ракета ждет!