Конспект занятия по аппликации:" Яблочки для ежика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект  занятия по аппликации для детей 3 лет .

Тема: «Яблочки для ёжика» (или «Осеннее дерево»)

Возраст: 3 года

Вид занятия: Предметная аппликация (наклеивание готовых форм).

Продолжительность: 10–12 минут.

Цель: Формировать у детей интерес к аппликации, умение создавать простейшую композицию.

Задачи: Обучающие:  Учить располагать детали (листочки, яблочки) на ограниченной плоскости (силуэт дерева).  Учить наносить клей на деталь с помощью кисти (или клея-карандаша) и прижимать салфеткой.  Закреплять знания желтого и красного цвета, понятия «один» — «много».

Развивающие:  Развивать мелкую моторику (удержание кисти, прижим деталей).   Развивать зрительное внимание и пространственное ориентирование (верх — низ).

Воспитательные:   Воспитывать аккуратность в работе.   Вызвать желание помочь игровому персонажу.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Игрушка Ежик, корзинка.

Раздаточный: Листы бумаги (формат А5) с нарисованным силуэтом ствола и кроны дерева (белый или тонированный). Готовые вырезанные детали: кружочки (зеленые, красные, желтые) и маленькие овалы (зеленые листики) – по 3-4 штуки на ребенка. Клей ПВА, кисточки (с коротким ворсом), клеенки, салфетки (сухие и влажные).

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций «Осень в лесу», чтение стихов про яблоки, дидактическая игра «Какого цвета?».

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

За мотивацией стоит сюрпризный момент.

Воспитатель показывает детям корзинку, накрытую платком. Слышится фырканье.

— Ребята, кто там спрятался? Давайте посмотрим. (Открывает — там игрушка Ежик).

— Ежик говорит, что он шел из леса и очень хочет кушать. Давайте угостим Ежика яблочками. А где же яблоки растут? (На дереве).

— У вас на столах нарисованы деревья. Только они какие-то грустные, пустые. Нет ни листочков, ни плодов.

 2. Объяснение и показ (3 минуты)

Основная задача — научить технике намазывания и приклеивания, не боясь испачкать руки.

— Мы с вами сделаем волшебные деревья. Посмотрите, как буду делать я.

1. Беру один красный кружок — это яблочко.

2. Кладу его на клеенку цветной стороной вниз (светлой стороной вверх).

3. Беру кисточку, окунаю ее в клей (немного), мажу кружок от середины к краям («донышко посолим»).

4. Беру деталь пальчиками (сухими), переворачиваю и кладу на дерево (на крону). Прижимаю салфеткой вот так: «Промокашка, приди, лишний клей забери!».

Воспитатель повторяет показ, комментируя каждый шаг. Обращает внимание: «Клей не едим, кисть ставим на подставку».

3. Физкультминутка (1 минута)

Чтобы дети отдохнули, так как сидеть на месте 3-леткам сложно.

— Пока наши пальчики отдыхают, мы поиграем.

Воспитатель читает стишок, дети выполняют движения:

Ежик маленький замерз (дети обнимают себя за плечи)

И свернулся в клубок кнопкой (приседают, группируются).

Солнце ёжика согрело —

Ежик развернулся смело! (встают, тянут руки вверх).

4. Самостоятельная работа детей (4-5 минут)

Во время работы воспитатель подходит к каждому ребенку.

— Ребята, приклейте сначала яблочки, а потом зеленые листики.

Индивидуальная помощь:

— «Миша, где у тебя дерево? Клади яблочко на круглую крону».

— «Катя, держи кисточку правильно. Клея много не бери».

— Молодцы! Кто наклеил, вытирайте ручки влажной салфеткой.

5. Анализ работ и рефлексия (1 минута)

Работы выкладываются на стол или мольберт. Воспитатель берет Ежика.

— Посмотри, Ежик, сколько урожая мы вырастили!

— Ребята, какие красивые яблочки у Кати — ровные, красные.

— Саша наклеил три яблочка. Ежику очень понравится ваше угощение.

— Ежик говорит вам «Спасибо» и угощает вас настоящими яблочками (печеньем в виде яблока). Что скажем ежику? («Спасибо», «До свидания»).

Воспитатель раздает маленькие сушки или печенье.

 Советы для проведения занятия с детьми 3-х лет:

1.  Размер деталей не должен быть мелким (диаметр яблока 3-4 см).

2.  Лучше использовать клей-карандаш  для чистоты, но если учите работать с жидким клеем, то кисти должны быть жесткие и короткие.

3.  Если ребенок не хочет клеить — не заставляйте. Предложите просто приложить детали на место («примерить»).

4.  Оценка должна быть только положительной. Нельзя говорить «Плохо наклеил». Говорим: «В следующий раз прижмешь сильнее».