Конспект занятия-мастер-класса на тему - "Взаимопомощь" дети и родители
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия-мастер-класса

Тема: «Взаимопомощь»

Техника: пластилинография с шаблоном

Возраст: средняя группа 4–5 лет

Форма работы: дети + родители

Цель

Формировать у детей представление о взаимопомощи через совместную творческую деятельность с родителями.

Задачи

Образовательные:

• познакомить с техникой пластилинографии;
• учить заполнять шаблон пластилином;
• закреплять умение отщипывать, скатывать и размазывать пластилин.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику, речь, внимание, усидчивость;
• развивать умение работать по образцу;
• развивать навыки совместной деятельности.

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание помогать;
• формировать положительное отношение к совместному труду с родителями.

Предварительная работа

• беседа о добрых делах и помощи;
• рассматривание картинок по теме «Помощь друг другу»;
• знакомство с пластилином и приёмами работы с ним;
• подготовка шаблонов.

Оборудование

• шаблоны для пластилинографии по теме «Взаимопомощь»;
• пластилин разных цветов;
• доски для лепки;
• салфетки;
• стеки;
• клеёнки на столы;
• образец готовой работы.

Словарная работа

Взаимопомощь, помощь, дружба, вместе, доброта.

Ход занятия

1. Организационный момент

Педагог приветствует детей и родителей.

Педагог:
Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас необычное занятие. Мы будем делать красивую работу из пластилина вместе, а тема нашего занятия — «Взаимопомощь».

Педагог:
Ребята, как вы думаете, что значит помогать друг другу?

Ответы детей.

Педагог:
Правильно, это когда рядом есть тот, кто поддержит, подскажет и поможет.

2. Беседа по теме

Педагог:
Кому можно помогать?

• маме и папе;
• друзьям;
• бабушке и дедушке;
• воспитателю;
• брату или сестре.

Педагог:
Когда мы помогаем вместе, любое дело становится легче и веселее.

3. Показ образца

Педагог показывает готовую работу и объясняет порядок выполнения.

Педагог:
Сначала мы выберем цвет пластилина, потом отщипнём маленький кусочек и будем аккуратно размазывать его внутри контура. Родители будут помогать вам, но главное — чтобы работу выполняли вы сами.

4. Пальчиковая гимнастика

«Дружные пальчики»

Пальчики умеют дружно жить,
Пальчики умеют помогать,
Этот пальчик — раз,
Этот пальчик — два,
Вместе будем мы лепить,
Дружно труд наш завершить.

5. Практическая часть

Дети вместе с родителями приступают к работе.

Последовательность:

1. Положить шаблон на основу.
2. Подобрать нужные цвета.
3. Отщипывать маленькие кусочки пластилина.
4. Размазывать пластилин по шаблону.
5. Заполнять крупные детали, затем мелкие.
6. При необходимости делать фон или украшения.

Педагог в процессе работы помогает, подсказывает, хвалит детей и родителей.

Возможные реплики педагога:

• «Как аккуратно ты работаешь!»
• «Посмотри, как красиво получилось вместе с мамой!»
• «Вы настоящая дружная команда!»
• «Помощь друг другу — это очень хорошо!»

6. Итог занятия

После завершения работы проводится мини-выставка.

Педагог:
Посмотрите, какие красивые работы у нас получились! Все работали дружно, помогали друг другу и старались.

Вопросы детям:

• Что мы сегодня делали?
• Кто помогал вам?
• Что было самым интересным?
• Почему приятно работать вместе?

Рефлексия

Педагог:
Сегодня мы узнали, что взаимопомощь — это очень важно. Когда мы вместе, у нас всё получается лучше.

Заключительное слово

Педагог:
Спасибо вам за старание, дружбу и помощь. Вы были настоящими помощниками друг другу!