Конспект занятия по аппликации в средней группе "Красная шапочка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по аппликации «Красная Шапочка»

Цель:  Учить детей передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая отношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать. Вызвать у детей интерес к процессу вырезания, закреплять полученные навыки, развивать чувство цвета.

Задачи:

Обучающие:

- Закрепить умение нарезать полоски из бумаги  прямоугольной формы.

- Закрепить умение резать по прямой линии

- Закрепить умение срезать уголки, закругляя детали из бумаги

Развивающие:

- Развивать мышление, воображение, внимание, мелкую моторику, восприятие цвета.

- Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение и обобщение.

Воспитывающие:

- Воспитывать навыки аккуратности в работе, трудолюбия, умения доводить работу до конца.

Материал: кукла Красная Шапочка, цветная бумага разных цветов (круги, квадраты, треугольники),  цветной лист картона зеленого цвета формата А5, ножницы, клей, салфетки, клеёнка (на каждого ребенка). 

Ход занятия: 

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла одна девочка (воспитатель включает фонограмму из фильма «Красная шапочка»  «Если долго-долго…»). Она жила с мамой, её очень любила бабушка. Однажды бабушка подарила девочке Красную Шапочку. Как вы думаете как зовут девочку?

(Ответы детей).

-А почему ее зовут Красная Шапочка? (Ответы детей).

- Во что еще одета Красная Шапочка? (Ответы детей).

- Что у нее на ногах? (Ответы детей).

- Какие у Красной Шапочки волосы, глаза? (Ответы детей).

- Ребята, какая Красная Шапочка? (Ответы детей).

- Молодцы. Красная Шапочка рассказала мне ,что она очень грустит, потому что у нее нет подружек, похожих на нее. Поможем нашей красной шапочке? Сделаем ей подружек?

- А сейчас мы выполним аппликацию. У каждого из вас есть на столе всё необходимое для этого.

- Ребята, у вас на столе лежат красные круги. Нам нужно разрезать его пополам, чтобы получилась шапочка. Давайте вспомним, что нам нужно сделать для этого?

-А что нам нужно сделать для того, чтобы получились руки и ноги? Сложить наш оранжевый прямоугольник пополам и разрезать по линии сгиба, потом еще раз сложить  и разрезать. (Складываем её пополам. Разворачиваем и разрезаем по лилиям). Те полосочки, которые будут руками, мы с одной стороны закругляем, срезая уголки. Для башмаков берем черные маленькие прямоугольнички и тоже с одной стороны закругляем, срезая углы.

- Как работаем с ножницами и клеем? (С ножницами и клеем работаем аккуратно).

Перед началом работы мы проведём разминку для наших пальчиков.

У ребяток есть игрушки:

Вот веселые зверушки.

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка.

(Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.)

Дети выполняют задание. Воспитатель и помощник воспитателя оказывают индивидуальную помощь детям в вырезании и наклеивании некоторых деталей.

- Ребята, вы молодцы. У вас все замечательно получилось.

 Давайте рассмотрим все готовые работы и те, на которых изображены самые красивые девочки.

- Посмотрите, какое разнообразие цветовых работ. Давайте  найдем веселую Красную Шапочку, нарядную, грустную и т. п.

- Нашей Красной Шапочке очень понравились ваши работы. Но ей пора уходить. Давайте помашем ей и скажем «До свидания!»