Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «Красная Шапочка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «Красная Шапочка».

Цель: учить детей передавать в аппликации образ сказки.

Задачи

Образовательные: продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног, характерные детали (шапочка, соблюдая отношения по величине.

Развивающие: закреплять умение аккуратно вырезывать, раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей; упражнять в вырезывании круглых форм из квадрата, овальных форм из прямоугольника путем скругления углов, в преобразовании полукругов, разрезая круг на две равные части.

Воспитательные: вызвать у детей интерес к процессу вырезывания, закреплять полученные навыки, развивать чувство цвета. Воспитывать чувства сострадания к другим людям, желание помочь им в трудной ситуации.

Материал и оборудования: ноутбук, проектор, экран, альбомный лист, цветная бумага разных форм, цветов и размеров, ножницы, клей, салфетки, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Методы работы: практический, наглядный, словесный, физкультминутка.

Ход занятия

#1054;рганизационный момент.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку?

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

А ну, подскажите имя её.

Дети: Красная шапочка

Воспитатель: Правильно ребята, это Красная шапочка! Сегодня утром, когда я шла в детский сад, то встретила Красную шапочку. Она была очень грустной, на мой вопрос: «Что случилось?», она ответила то, что у нее нет совсем подружек похожих на нее, с такими же сказочными шапочками, таких же добрых, заботливых. И попросила у нас помощи. Я долго думала, чем же мы - то можем помочь ей.

Воспитатель: А как вы думаете? (Наклеить подружек).

Воспитатель: А почему ее зовут Красная Шапочка? (На голове у нее красная шапочка в сказке).

Рассматривание одежды девочки из группы.

Воспитатель: Во что одета? (Платье, туфли, шляпка и т. д.).

Воспитатель: Ребята, а платья у девочек должно быть обязательно одинаковым? (Платье может быть разного цвета).

Воспитатель: Правильно, платье на девочке должно быть разного цвета.

Воспитатель: А шляпа какого цвета на девочке? (Зеленая).

Воспитатель: А как вы думаете у Красной шапочки какая должна быть цветом шляпка, любого цвета? (Красного).

Воспитатель: Правильно, шляпа должна быть обязательно красного цвета.

Воспитатель: Какой формы голова? (Круглая).

Воспитатель: Какой формы руки? (Прямоугольной).

Воспитатель: Ноги какой формы? (Прямоугольной).

Воспитатель: Что на ногах одето? (Обувь).

Воспитатель: Какие волосы, глаза? (Коричневые волосы, синие глаза).

Воспитатель: Давайте сейчас проведём разминку для наших пальчиков, чтоб они быстро у нас не устали.

Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

У ребяток есть игрушки:

Вот веселые зверушки.

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка. (Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого пальца).

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем?

(Все детали промазывать на клеенке, прижимать тряпочкой. С ножницами работаем аккуратно, не размахивать ими, после работы убрать в чехол).

2. Практическая часть.

Воспитатель: А сейчас приступаем к работе.

Воспитатель: Давайте подумаем и скажем последовательность наклеивания деталей, с чего начнем клеить? (Платье, голова, шапка, руки, ноги, обувь).

Воспитатель: Платье, какое по форме? (Треугольной).

Воспитатель: Но у нас уже готовый треугольник, только снизу у платья углы должны быть закругленные. Как нам сделать их закругленными? (Нужно сложить треугольник пополам и плавно срезать углы).

Воспитатель: Платье наклеиваем в середине листа.

Воспитатель: Какой формы голова? (Круглая).

Воспитатель: А шляпа какой формы? (Полукруглая).

Воспитатель: А как нам сделать, чтоб из круга получить два полукруга? (Сложить круг пополам и разрезать по линии сгиба).

Воспитатель: Правильно, из одного полукруга у нас получится шляпа, а из другого что может получится у нас? (Фартук).

Воспитатель: Сколько рук у девочки? (Две).

Воспитатель: Как нам сделать из одной полоски бумаги две полоски, чтоб получились руки? (Нужно сложить пополам и разрезать по линии сгиба).

Воспитатель: Сколько ног у девочки? (Две).

Воспитатель: А чтоб две ноги получилось из одной полоски, что нам нужно сделать? (Нужно сложить пополам и разрезать по линии сгиба).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а обязательно ли вырезывать из бумаги глаза, нос, губы, волосы, ладошки и обувь, или же мы можем воспользоваться другими средствами? (Можно дорисовать цветными карандашами).

3. Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! У вас все замечательно получилось. Кому вы помогали сегодня? (Красной шапочке).

Воспитатель: Что вы сделали для нее? (Наклеивали подружек).

Воспитатель: Давайте рассмотрим все готовые работы. Посмотрите, какая девочка у меня веселая получилась. А у вас какая получилась? (Нарядная, смешная, грустная и т. д.).

Воспитатель: Нашей Красной Шапочке думаю очень понравятся новые подружки. Ребята, вы все большие молодцы, на этом наше занятие закончино.