Художественно- эстетическое развитие Аппликация в группе раннего возраста "Весёлый одуванчик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: учить сминать и формировать шарики из ваты и наклеивать в соответствии с замыслом.
Задачи:
Образовательные:
- расширить представления детей о цветах.
Развивающие:
- корригировать мелкую моторику рук, учить составлять целое из частей.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе, самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.

Воспитатель: Ребята, вы знаете какое сейчас время года?
Дети: Лето!
Воспитатель: Правильно, Лето! А когда мы говорим о лете, у нас какое настроение?
Дети: Хорошее, веселое!

Воспитатель: Вот сегодня с хорошим настроением мы с вами пойдем гулять на луг (звучит запись пения птиц).
Воспитатель: Хорошо на лугу зеленом,
Птички звонко так поют,
По дорожке, по дорожке
Дети весело идут!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что вы видите на лугу? Что это за цветок здесь растет?
Дети: Одуванчик.

Уронило солнце лучик золотой
Вырос одуванчик первый, молодой
У него чудесный золотистый цвет
Он - большого солнца маленький привет.

Воспитатель: Чем же этот цветок похож на солнце?
Дети: Такой же круглый и желтый.
Воспитатель: Носит одуванчик желтый сарафанчик
Подрастет, нарядится в беленькое платьице
Легкое, воздушное, ветерку послушное. Вот такой наш одуванчик в желтом сарафанчике.
(Воспитатель предлагает рассмотреть одуванчик и сказать из чего он состоит. Дети отмечают, что у одуванчика есть стебель листья и цветок.)

Воспитатель показывает картинку с изображением цветка с недостающими частями. Дети подбирают недостающие части (Игра «Что забыл нарисовать художник»).

Воспитатель: Одуванчик – удивительный цветок. Просыпается вместе с солнышком, а в пасмурную или дождливую погоду одуванчик не распускает свои лепестки. К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели, бабочки и лакомиться сладким нектаром.

Звучит музыка Римского-Корсакова «Полет шмеля».

Воспитатель: Ой, дети, слышите, кто-то жужжит. Кто это? (Воспитатель показывает игрушечную пчелку.)
Воспитатель: Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделится медком.
Дети: Это пчелка!

Воспитатель: Правильно, пчелка! Здравствуй, пчелка!

Пчелка: Здравствуйте, дети! Какой замечательный у вас одуванчик! Я со своими подружками-пчелками проснулась от зимний спячки, а цветов еще нет. Только у вас я увидела цветок. Жаль, что одуванчик только один. Мои подружки тоже хотели бы полакомиться одуванчиковым нектаром.

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем одуванчики и порадуем пчелок. Подходите на свои места и рассаживаетесь удобнее. Дети садятся на свои места.
Воспитатель показывает образец и показывает, как нужно сделать цветок. 
Дети работают.

Воспитатель: Ребята, мы поработали, а теперь давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Одуванчик вырос на полянке.
(Соединить руки, изображая бутон)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть руки, разжав пальцы)
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки.
(Пошевелить пальчиками корешками)
А вечером желтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно сжать переплетенные пальцы)
Тихо засыпают, головки закрывают.
(Положить руки на колени)

Воспитатель: Ребята, какие замечательные получились цветы.Теперь сложим одуванчики вместе – получится одуванчиковый луг.

Воспитатель: Ребята, а можно ли срывать цветы в лесу и на лугу?
Дети: Нет!
Воспитатель: Почему?
Дети высказывают различные мнения.

Воспитатель: Если я сорву цветок
Если ты сорвешь цветок
Если мы сорвем цветы
То не будет красоты.
То не будет доброты
Если только я и ты
Если все сорвем цветы!

Воспитатель: На зелёной траве желтые одуванчики очень красивы! Хоть их и много - не надо их рвать. Одуванчики не будут стоять в вазе и быстро завянут. Поэтому давайте не будем срывать цветы и сохраним красоту. Да и пчелки отблагодарят нас ароматным медом за то, что мы сберегли для них цветы.
Вы сегодня все очень старались и пчелки довольны.