«Свети, свети, солнышко»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Занятие на тему «Свети, свети, солнышко» во второй младшей группе с использованием пластилинографии.

Цель: использование пальчиковых игр в речевом и познавательном развитии у детей младшего возраста.

Задачи:

образовательная: учить передавать образ солнышка, совершенствуя умение детей скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму;

учить приему сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы;

упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук.

развивающие: развивать у детей мелкую моторику, память, воображение, речь, мышление.

воспитывающие: поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия;

воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание им помогать.

Материал для занятия: плотный картон голубого цвета; пластилин желтого, красного, оранжевого цветов; салфетки для рук; доски для лепки; бумажный пакет с письмом.

Ход занятия.

1. Организационная часть.

- Ребята, мы сегодня не одни,

Гости в группу к нам пришли,

И, чтобы воспитанными быть,

Нужно говорить: «Здравствуйте!».

Дети. Здравствуйте.

- Посмотрите, дети, как ярко светит солнышко за окном. Вы рады солнышку?

Дети. Да.

- Солнышко просыпается рано утром, раньше всех, умывается из тучки, чтобы чистым и свежим быть, а потом поднимается высоко в небо. У солнышка много разных дел: землю обогреть, ярким светом осветить, всех разбудить своими ласковыми лучами – цветы, пташек, зайчиков и белочек, мальчиков и девочек.

2. Основная часть.

- Ребята, вы еще не забыли наших друзей зайчат? Ох, у них такая беда приключилась! Мне мама зайчиха утром позвонила, уж так жаловалась, так волновалась!

Жили зайцы не тужили, каждый день на полянке гуляли, в траве кувыркались, в догонялки играли. И вдруг откуда не возьмись- крокодил.

Уж как он там очутился не знаю. Может из зоопарка убежал, может из цирка. Поглядел крокодил в небо, увидел солнце. Наверное, он очень соскучился по своим теплым краям, крокодилы ведь живут в жарких странах, где растут апельсины. Может быть солнце за апельсин принял. Короче говоря, раскрыл крокодил пасть и – ам! – съел солнце! И куда-то уполз.

Стало темно и среди белого дня. Стало холодно. Зайчата в темноте свой дом не могут найти, зовут: «Мама! Мамочка!». Зайчиха в темноте поскорее свечку зажгла и по телефону мне позвонила: «Помогите, пожалуйста, вернуть солнышко! Чтобы стало опять тепло и светло, и я смогла собрать своих зайчат. Без солнышка они не смогут найти дороги домой.

- Ребята, выручим зайчат? Поможем им найти дорогу домой? Нарисуем солнышко? Но не карандашами, а пластилином. Согласны?

Дети. Да.

- Чтобы наше солнышко было похожим на настоящее, давайте вспомним какое оно. На что похоже по форме?

Дети. На шарик.

- А, какого цвета может быть солнышко?

Дети. Желтого, оранжевого, красного.

- Верно. Солнышко у нас теплое, поэтому изобразим его пластилином из этих цветов. Но сначала надо разминку сделать для пальчиков.

Разминка для рук «Утречко»

Утро настало, солнышко встало.  (Левая или правая рука, сжатая в кулачок,              

                                                                    поднята вверх с опорой на локоть.)

- Эй, братец Федя, разбуди соседей,  (Указательным пальцем правой (левой) руки

 Вставай, Большак                               Разогнуть большой палец на левой (правой) руке.)

- Вставай, Указка,                           (Тем же пальчиком по очереди разогнуть                           - Вставай, Середка,                           остальные пальцы на руке.)      

- Вставай, Сиротка,

- И Крошка-Митрошка.

- Привет, Ладошка.

Все потянулись                              (Руки поднять вверх, пальцы вытянуть.)

И проснулись!                                (Быстро пошевелить пальцами.)

Практическая работа. 

1.Дети, у вас на столах лежат доски для лепки, салфетки для рук, стеки, брусочки пластилина. На пластилине я провела линии по этим линиям вы можете разрезать пластилин на кусочки. Больший кусочек - это будет круг солнышка, а из меньших получатся лучики. И так, берите стеку и разрезайте пластилин. Большой кусок пластилина берем в ладошку, накрываем его другой ладошкой и скатываем круговыми движениями, надавливая на него.

2. Готовый шарик положить на середину картона и слегка надавить на него, расплющить, чтобы шарик-солнышко закрепилось на картоне.

3. А сейчас берите по одному маленькому кусочку пластилина, между ладошками и начинайте скатывать колбаску-лучики для солнышка. Колбаску-лучик надо катать в ладошках прямыми движениями. Одна рука двигается вперед, а другая назад.

4. Готовые лучики прикладывайте к солнышку.

- Какие красивые солнышки у вас получились. Выходите ко мне, давайте поиграем.

Физминутка «Пробуждение» 

Вот как солнышко встает    -(сидят на корточках, руки опущены вниз.

                                                               Медленно встают руки вперед и вверх).

Выше, выше, выше  -  (стоя, руки вверху разведены в стороны. Наклоны туловища).

К ночи солнышко зайдет – (присесть на корточки руки опустить).

Ниже, ниже, ниже – (сидя на корточках, руки опущены вниз).

Хорошо, хорошо – (хлопают в ладоши).

Солнышко смеется – (стоя руки на поясе, повороты туловища вправо-влево).

А под солнышком таким весело живется – (кружение на месте).

3.Заключительная часть.

   - Вот какие солнышки получились. Сразу в лесу станет светло, тепло и зайчики обязательно найдут дорогу домой. Вам было трудно рисовать солнышко пластилином?

Звонок по телефону (сюрпризный момент). Алло, это, Зайчиха. Скажите, пожалуйста, ребятам от меня и зайчат большое спасибо за солнышко. Как оно засветило, так зайчата сразу прибежали домой. Я так рада, и зайчата тоже.

А, вы рады, что помогли зайчатам? Приятно помогать? Вы сегодня совершили хороший поступок - помогли зайчатам и зайчихе. Они сейчас все вместе.

Наше занятие подошло к концу. Пора идти играть.