Конспект «Мы помогаем ежику» /группа раннего возраста/
план-конспект занятия по аппликации, лепке

«Мы помогаем ежику»

Интеграция областей: художественно-эстетическое развитие; познавательное развитие.

Развивать интерес к лепке, учить аккуратно пользоваться пластилином, раскатывать круговыми движениями ладоней. Воспитывать отзывчивость. Материалы: яблоко, пластилин, (можно заменить соленым тестом, если нет дома пластилина), доска для лепки, ежик, дикие животные (какие есть мягкие игрушки или картинки).

Ход занятия:

Воспитатель: 

Ребята, а вы знаете, где живет ежик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно в лесу. А давайте отправимся в лес и найдем ежика.

Но лес от нас далеко. Для этого нам нужно встать друг за другом, стараться двигаться дружно и внимательно слушать. Построились, дети. Все готовы. Тогда в путь.

Дети выстраиваются в колонну и

шагают под музыкальное сопровождение.

Воспитатель:

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

Дети попадают в лес.

Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво. А кто это прячется за пеньком? Так это ежик! Ребята, ежик говорит, что ему нужны яблоки.

Взрослый дает ежику яблоко, но тот говорит, что ему нужно много яблок, потому что он хочет угостить лесных зверей.

Воспитатель: Дети, давайте слепим яблоки для ежика.

пальчиковая гимнастика.

Например, Сгибаем или разгибаем пальчики, начиная с мизинца.

Этот пальчик – маленький,

Этот пальчик – слабенький,

Этот пальчик – длинненький,

Этот пальчик – сильненький,

Этот пальчик – толстячок,

А все вместе – кулачок!

Перед тем, как приступить к лепке,

нужно рассмотреть яблоко, уточнить его форму. 

Ребенок лепит яблоки, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями. По окончании лепки дети «накалывают» яблоки на колючки.

Воспитатель: Дети, ежик благодарит вас за помощь и приглашает к себе в лес.

Выходите ко мне, стройтесь друг за другом.

Дети выстраиваются в колонну и

шагают под музыкальное сопровождение.

Воспитатель:

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

Дети попадают в лес.

Воспитатель:

Ну вот, мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Скажите, дети, какие звери живут в лесу?

Воспитатель показывает зайца, волка, лису, медведя.

Воспитатель:

Ребята, давайте поможем ежику угостить яблоками лесных зверей.

Ой, ребята, ежик что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что вы ему очень понравились. Вы хорошо играли, угостили ежика и его друзей яблоками. Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в детский сад.

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

Ну, вот и вернулись в детский сад.

Игра* «Кто спрятался»