Конспект «Подснежники» (нетрадиционной техники рисования «монотипия»)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

Ход мероприятия:

1. Организационный момент

Ребята, приглашаю вас в круг, давайте друг другу улыбнемся и подарим всем наше хорошее настроение.

Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Протянуло лучики солнце золотое,

Засияло радостно небо голубое.

Вся природа ожила, щедро улыбнулась.

Птички весело запели и Земля проснулась.

Сегодня нашу встречу мы посвятим весне и ее приметам.

Ребята, с помощью мяча, попробуем ответить на вопросы о весне.

- Какие вы знаете весенние месяцы? 

- Что происходит со снегом и льдом?

- Какие изменения происходят с деревьями?

- Что происходит с насекомыми?

- Какие изменения в жизни птиц весной?

Воспитатель: Ребята мы с вами ждали, весну, и она наступила. Но зима не хочет уступать место весне. Давайте, поможем весне протопчем снежную дорожку.

Ребята, отгадайте еще загадку.

 Снег на полянах тает,

Появляются проталины и

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что подснежники рвать нельзя. В природе их осталось немного и они занесены в Красную книгу. А хотели бы вы нарисовать редкие подснежники необычным способом?

Проходим за столы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку подснежника. Давайте назовем части цветка подснежника?

— Какого цвета будут у нас лепестки у подснежника? А стебель, чашелистик, листья?

Чтобы красиво нарисовать необычным способом сделаем разминку для рук.

 «Кулак – ребро – ладонь»

(выполняется сидя, сначала правой, потом левой, затем двумя руками вместе): По команде: «Кулак» (сжать руку в кулак), «Ребро» (поставить ладонь ребром), «Ладонь» (положить ладонь на стол). Усложняем: делаем вместе со мной, но молча, глядя только на руки.

Рисовать сегодня мы будем подснежники способом «отпечатки».

Рефлексия.

Выставка, оценка 1-2 детей.

Ребята, каким способом мы рисовали?

Дети: Весна

Дети: Март, апрель, май.

Снег и лед тают под воздействием солнечных лучей и повышения температуры, превращаясь в воду.

Деревья просыпаются из-за повышения температуры, распускание почек, появление листьев, цветение.

Насекомые просыпаются, покидают укрытия

Возвращаются перелетные птицы, пение, постройка гнезд.

(Дети выполняют упражнение по кинезиологической дорожке)

Дети: Подснежник

Дети: (Стебель, чашелистик, лепестки, листья)

Дети: (Лепестки-белые, стебель, чашелистик, листья — зеленые)

(Дети выполняют упражнение)