Обрывная аппликация «Туча и дождь». Младший возраст (3-4).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

  Обрывная аппликация «Туча и дождь». Младший возраст (3-4).

Цель: создание образа дождя и тучи методом обрывной аппликации.

Задачи: учить детей обрывать бумагу определенного цвета  и наклеивать ее  на фон; развивать мышление и воображение, мелкую моторику.

Материал: изображение пасмурного осеннего неба; для фона белый лист картона (1/2 альбомного листа), полоски бумаги синего и фиолетового цвета, клей, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к окну. Что вы видите за окном? Какая сейчас погода? Какое сейчас время года? (ответы детей)

Воспитатель: действительно за окном пасмурно и идет дождь.Наступила осень.Демонстрация осенних пейзажей. Показ и обсуждение будущей работы. 

Воспитатель: Сегодня мы с вами попробуем перенести осеннее настроение на бумагу. Перед вами лежат листы белого картона и  цветной бумаги (синяя/фиолетовая). Ваша задача - на белый картон приклеить тучки и дождик . Но не простым методом, а обрывным. А для этого, тучку и дождинки мы будем создавать из маленьких кусочков цветной бумаги, предварительно разорвав большую полоску бумаги. Именно поэтому, это и называется обрывной аппликацией. (Демонстрация воспитателем хода работы). Но прежде чем мы приступим к работе, гимнастика.

                       Пальчиковая гимнастика: «Вышел дождик погулять»

Вышел дождик на прогулку           (Указательным и средним пальцами обеих рук «шагают» по столу

Он бежит по переулку                     (Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку)

Барабанит по окошку                      (Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку)                       

Напугал большую кошку                (Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку)

Вымыл зонтики прохожих              (Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку)

Крыши дождик вымыл тоже           (Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку)

Сразу мокрым город стал                (Трясут ладонями, будто отряхивают с них воду)

Дождик кончился. Устал                 (Кладут на стол)

Воспитатель: А теперь возьмемся за работу. Но прежде ответьте, тучки на небе бывают разные: темные, светлые. Как вы думаете, когда бывают темные тучки? (Ответы детей)

Воспитатель: совершенно верно. Темные тучки – это тучки из которых идет дождь. И именно такую тучку мы с вами сейчас будем создавать. Какого цвета перед вами бумага? Правильно - синяя.Ваша задача, аккуратно разорвать лист цветной бумаги на малые куски. Далее как на образце, формируем из кусочков будущую тучку в определенном месте фона (верх/середина). После берем клей-карандаш и приклеиваем кусочки синей бумаги , собирая их в тучку на небе.  (Воспитатель помогает детям)

Воспитатель:У вас получились разные и очень красивые тучки. Посмотрите, чего не хватает? (Дождика). Дождик будем делать по такому же принципу , что и тучку, методом обрывной аппликации.Но в отличии от тучки, цвет будет иным, более темным и для дождика уйдет меньше бумаги.

Во время изготовления и приклеивания дождика, воспитатель контролирует и помогает детям,при этом рекламирует стихотворение:

Дождь по улице идет,
Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.

Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.

Воспитатель: молодцы ребята! Замечательные тучки с дождиком у вас получились!

А сейчас мы поиграем в игру «Стало солнцу скучно в небе».

                                    Игра   «Стало солнцу скучно в небе»

Стало солнцу скучно в небе      - потянуться двумя руками через стороны вверх и бросить руки вниз;

Позвало оно соседей                – зовём двумя руками;

Эй вы, тучи, прилетайте            - говорим в «рупор»;

И со мною, поиграйте               - сложить руки на груди, моталочка;

Тучи быстро прилетели            - махи руками над головой;

Поиграть они хотели                - покружиться, опуская руки вниз;

Только солнце потеряли          - смотрим под козырёк, пожимаем плечами;

Горько, горько плакать стали. – трём глаза кулачками.

Дождь пошёл как из ведра     – прыжки на двух ногах

Разбегайтесь кто куда            – дети убегают, ведущий (дождик) догоняет

           В заключение занятия проводится выставка детских работ.