Проект «Золотая осень»: нетрадиционное рисование
проект по рисованию (средняя группа)

Проект «Золотая осень»: нетрадиционное рисование из газет

Такой проект отлично подойдёт для детского сада — он развивает мелкую моторику, чувство цвета и композиции, а ещё детям нравится работать с необычными материалами.

Цель и задачи проекта:

Цель: создать осеннюю композицию в технике нетрадиционного рисования с использованием газетной бумаги.

Задачи:

• познакомить детей с техникой печати газетой;
• развить цветовое восприятие (оттенки осени: жёлтый, оранжевый, красный, коричневый);
• тренировать координацию движений и аккуратность;
• стимулировать воображение и самостоятельность в выборе композиции;
• вовлечь родителей в совместную творческую деятельность (например, собрать газеты, помочь с фоном).

Варианты техник с газетами

1. Печать кусочками газеты. Кусочек газеты сминают или слегка разглаживают, окунают в краску (лучше гуашь) и прикладывают к бумаге — получается фактурный отпечаток, похожий на крону дерева или куст.
2. Оттиск газетным листом. Лист газеты промазывают краской, прикладывают к основе и аккуратно проглаживают — получается крупный фактурный фон, который потом можно дорисовать деталями.
3. Аппликация из газетных «листочков». Из газеты вырезают или обрывают маленькие фрагменты, наклеивают на фон и раскрашивают гуашью — так можно сделать «осенний ковёр» или ветки с листвой.
4. Комбинированная техника: печать газетой + дорисовка кистью (стволы, веточки, птицы, грибы).

Материалы

• листы плотной бумаги или картона (формат А3 или А4);
• старые газеты;
• гуашь (жёлтая, оранжевая, красная, коричневая, чёрная, белая);
• кисти, палитра, баночки с водой;
• губка или кусочек поролона;
• клей ПВА (если делаете аппликацию);
• салфетки, клеёнки, фартуки.

Пошаговый план занятия (для детей 4–5 лет)

1. Подготовка фона. На листе рисуют линию горизонта, небо и землю акварелью или светлой гуашью. Можно оставить фон белым — тогда осенние пятна будут ярче.
2. Печать крон деревьев. Кусочки газеты макают в жёлтую и оранжевую гуашь и ставят отпечатки по верхней части листа — это кроны. Добавляют красные и коричневые пятна для глубины.
3. Рисование стволов и веток. Кистью рисуют стволы и тонкие веточки коричневой и чёрной краской.
4. Детали. Добавляют падающие листья, грибы, птиц, заборчик и т. п. Можно использовать ватные палочки (тычок) для мелких деталей.
5. Финальные штрихи. Если нужно, добавляют блики белой гуашью, чтобы рисунок стал ярче.

Идеи композиций для проекта

• «Осенний парк» — несколько деревьев, дорожка, скамейки, падающие листья.
• «Лес на закате» — тёплый фон, силуэты деревьев, солнце у горизонта.
• «Деревенский дворик» — домик, деревья, огород, курица или кот.
• Коллективная работа «Осенний ковёр»: каждый ребёнок делает несколько отпечатков-листочков, затем все элементы наклеивают на большой лист — получается общая композиция.

Как оформить проект

• Фотофиксация этапов (подготовка, работа, готовый результат) — для стенда или сайта ДОУ.
• Мини-выставка в группе: работы размещают на стенде с подписями «Золотая осень», «Мы рисуем осень», именами детей.
• Короткое описание техники на отдельном листе: «В работе использована техника печати газетой».
• Приглашение родителей на мини-вернисаж: можно устроить день открытых дверей и показать, как дети работали с материалом.

Советы

• Безопасность: используйте нетоксичные краски, следите, чтобы дети не брали кусочки газеты в рот.
• Аккуратность: газеты могут оставлять отпечатки на одежде и столах — обязательно используйте фартуки и клеёнку.
• Дифференцированный подход: детям, которым сложно делать оттиски, предложите аппликацию из газетных фрагментов; тем, кто уверенно работает с краской, — комбинированную технику.
• Рефлексия: в конце занятия обсудите с детьми, что получилось, какая техника понравилась больше, какие цвета передают «золотую осень».

Примерный календарный план проекта (на 1 неделю)

• День 1. Знакомство с темой: рассматривание картин об осени, обсуждение цветов и форм листьев. Проба техники на черновике.
• День 2. Создание фона и крупных элементов (кроны деревьев печатью).
• День 3. Дорисовка деталей (стволы, ветки, мелкие элементы).
• День 4. Коллективная композиция или индивидуальные доработки.
• День 5. Оформление выставки, мини-презентация работ, фото.