Конспект в первой младшей группе.Конспект непосредственно образовательной деятельности по «Художественно-эстетическому развитию» (аппликация) в первой младшей группе. Тема: «Белый пушистый снежок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по «Художественно-эстетическому развитию» (аппликация) в первой младшей группе.

Тема:  «Белый пушистый снежок»

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: « Познавательное

развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое

развитие», « Социально - коммуникативное развитие».

Деятельность детей: образовательная, игровая, коммуникативная,  двигательная.

Цель: расширять знания детей о зиме.

 Программное содержание: обобщить знания детей о зиме, её признаках, о свойствах снега; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать бережное отношение ко всему живому; расширять лексический запас дошкольников, развивать воображение, мышление; воспитывать интерес к аппликации, ознакомить с новым способом изображения снега; побуждать добиваться выразительности в работе с помощью нестандартного способа изображения снега; учить отрывать мелкие комочки ваты от большого кома, аккуратно обмакивать их в клей; формировать композиционное умение равномерно располагать комочки по всему силуэту; развивать двигательную активность, моторику пальцев.

Материал и оборудования: ватман, бумажные снежинки, декоративные ели, игрушечный медведь, ведро со снегом, бумажные салфетки, вата, клей в мисочке, картинки с изображением туч и ёлочек на каждого ребёнка.

Планируемый результат: расширены представления о зиме.

Структура занятия.

Длительность занятия 10 минут.

Ход занятия.

Iч. Вводная часть.

-Ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в зимний лес. Зимой в лесу холодно, давайте оденемся теплее.

Дети имитируют процесс одевания: показывают, как надевают шапки, застёгивают шубки, обувают сапожки, завязывают друг другу шарфики.

- Снег в лесу глубокий, давайте будем высоко поднимать ножки, чтобы он не попал в сапожки.

IIч. Основная часть.

1.Беседа педагога.

- Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, какая чудесная полянка, сколько ёлочек на ней растёт. Какого цвета ёлочки? Посмотрите вверх. Какая большая тучка висит над полянкой! Как вы думаете, что может зимой посыпаться из тучи?

Дети: снег.

Воспитатель дует на детей снежинки из ваты.

- Посмотрите, какие они красивые, лёгкие, пушистые. Подуйте на них.

- Ребята смотрите сколько снега намело под ёлочку.

Дети подходят к ёлочке, педагог вытаскивает из-под неё ведро со снегом. Предлагает взять снег в ладошки и рассмотреть его.

- Какой снег ребята?

Дети: легкий, холодный, мягкий.

- Сожмите его покрепче. Что происходит?

Дети: вода течёт.

- Какой холодный снежок. Давайте вытрем руки.

- Дети, вы слышите, кто-то рычит? Как вы думаете, кто это? Он большой и косолапый, любит лапу он сосать, а зимою крепко спать.

Дети: медведь.

- Правильно, это медведь, мы его разбудили. Мишка жалуется, что ему холодно, потому что мало снега. Если берлогу медведя засыпать снегом, будет теплее. Давайте поможем мишке.

Мишку усаживают на диван. Дети подходят к мольберту, рассматривают картинку.

- Ребята, посмотрите, какая красивая картинка! Что на ней нарисовано?

Дети: тучи, ёлки.

- Да, это зимний лес, вот только снега в нём не хватает. Сейчас мы с вами попробуем с вами это исправить.

Но сначала отдохнём.

2.Физкультминутка.

А теперь выглянем на улицу, туда, где кружатся снежинки.

Снежинки кружатся, кружатся,    (руки вверх фонарики)

На землю бесшумно ложатся.    (опустить руки вниз)

На улице сильный мороз,    (обнять себя руками)

Он щиплет нам щёки и нос.  (потереть ладонями щёки и нос)

3.Практическая часть.

Педагог показывает приём ощипывания мелких кусочков ваты от большого комка, приклеивает их равномерно на картинку. Дети наблюдают, а затем самостоятельно наклеивают « снег» на свои картинки. Пол окончании работы ведут мишку под ёлку и укутывают его снегом.

IIIч. Итог занятия.

Анализ готовых работ.

- Молодцы, ребята, все справились с заданием!