Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему "Человек"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации «Человек» в средней группе

Цель: формировать у детей представление о себе как о человеке.

Задачи:

• учить составлять образ человека из подходящих геометрических фигур, дорисовывать мелкие детали;

• побуждать красиво располагать элементы на листе бумаги, аккуратно пользоваться клеем.
• учить работать дружно.
• дать понятие о строении человека

• продолжать совершенствовать навыки аккуратного наклеивания;

• приучать детей сохранять своё рабочее место в порядке, по окончании работы убирать всё со стола.

Материалы: геометрические фигуры, клей, картон, клеенка

Вводная часть

Доброе утро ребята!

Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Приветствие «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Основная часть

Воспитатель: - Ребята, каждый день мы с вами узнаем что-то новое! И сегодня мы поговорим с вами о том, о ком говорится в загадке.

На земле он всех сильней,

Потому и всех умней. (Человек)

Воспитатель: - Ребята, а мы можем Аню назвать человеком? А Мию?

Воспитатель: - И я человек, и Елена Юрьевна тоже. А все вместе мы кто?

Воспитатель показывает картинки с изображением одного человека и людей, закрепляя понятия люди и человек.

Воспитатель: - На нашей огромной Земле живет очень много людей, все они разные. Одни высокие, другие низкие, у одних людей кожа тёмная, у других светлая. Люди на Земле говорят на разных языках. Но у каждого из нас есть то, чем похожи все люди. Как вы думаете, что же это?

Воспитатель: - Правильно, ребята. У каждого человека есть тело, и этим мы все похожи. У всех людей есть голова, туловище, две руки и две ноги. Но если посмотреть внимательно друг на друга, то мы очень разные и отличаемся друг от друга? Как вы думаете, чем?

Воспитатель: - Чем же мальчик отличается от девочки?

Воспитатель: - Что носят мальчики?

Воспитатель: - Что носят девочки?

Воспитатель: - Какой длины волосы у девочек и у мальчиков?

Воспитатель: - Ребята, малыши младшей группы не знают, что мальчики и девочки отличаются друг от друга. Давайте мы сделаем для них человечков – мальчиков и девочек, с помощью аппликации. Тогда они смогут запомнить их отличия. Согласны? А теперь давайте проведём физминутку.

Физкультминутка «Три медведя»

Три медведя шли домой. (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок — малютка просто. (Присесть)

Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи)

С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)

После выполнения физкультминутки дети садятся на стулья за столами.

Я вам буду показывать геометрические фигуры, а вы должны назвать их, и сказать на какую часть тела похожа эта фигура.

Показывает поочередно (круг, прямоугольник, треугольник)

Воспитатель: Я предлагаю сделать ребят девочек и мальчиков из геометрических фигур.

Ребята, какие геометрические фигуры мы видим?

Воспитатель: Что мы можем сделать из кругов?

Воспитатель: Правильно, голова мальчика и девочек. А на что похож треугольник?

Воспитатель: Правильно, на платье, из треугольников мы можем делать туловище меленьких - девочек. А из чего мы сможем сделать мальчиков?

Воспитатель: Правильно, из прямоугольников – мальчиков.

Воспитатель: А из чего мы можем сделать ножки и ручки?

Воспитатель: маленький треугольник разрезаем на две части, и нас получается две руки.

Воспитатель: Мы берем прямоугольник и ножницами разрезаем пополам и у нас получается две пары ног.

А как мы сделаем нашим людям глаза, носы, рты, волосы, усы, бороду и т. д?

- А чтобы нам с вами сегодня хорошо занималось, мы с вами пожелаем здоровья нашим пальчикам с помощью пальчиковой гимнастики, которая так и называется «Пальчики».

Пальчиковая гимнастика «Пальчики»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять –

Мы закончили считать.

Воспитатель: - Ребята, о чем шла речь в нашей пальчиковой зарядке?

Дети: - О дружбе.

Самостоятельная работа детей

Дети выполняют работу по образцу. Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

Воспитатель: - Какие красивые человечки у вас получились! Все разные, нет ни одного похожего. Молодцы, ребята!

Рефлексия

Чем мы с вами сегодня занимались?

Из чего мы делали человечков?

Какие они получились?

Чему вы научились?

Что для вас было сложным?