"Вот и выросли цветы необычной красоты"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 № «Светлячок», г. Осташков, Тверской обл.

Конспект НОД

1 младшая  группа

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Подготовила воспитатель:

Тинт Ирина Владимировна

2026 г.

Цель: формировать у детей первичные представления о цветах через различные виды деятельности.  

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать умение накладывать готовые формы цветов на некотором расстоянии друг от друга.
2. Закреплять знание основных цветов.
3. Учить создавать аппликативную картинку, приклеивать к листу детали, пользоваться салфеткой.

Развивающие:

1. Развивать общую и ручную моторику, учить координировать свои движения с речью педагога, развивать чувство ритма.
2. Развивать умение классифицировать предметы по цвету.
3. Развивать внимание, память.
4. Развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово.

Воспитательные задачи:

1. Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации.
2. Воспитывать умение работать рядом, не мешая другу.
3. Воспитывать эмоциональный отклик на красоту цветов.

Речевые задачи:

1. Формировать умение внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
2. Активизировать словарь детей за счет расширения ориентировки в ближайшем окружении.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: дидактическая игра «Поставь цветок в вазу», заготовка для аппликации (зеленый листок бумаги с изображением травы и стебельков, готовые формы разноцветных бумажных цветов),  клей, тряпочки.

Предварительная работа: рассматривание цветов на клумбе во время прогулки, рассматривание картинок,  иллюстраций в книжках, дидактическая игра «Посади бабочку на цветок», слушание стихотворений по теме.

Форма организации детей:  по подгруппам.

Планируемые результаты: узнает и называет цветы, различает основные цвета, эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу, общается в диалоге со взрослым и детьми, отвечает на простейшие вопросы, умеет приклеивать детали, прижимая их тряпочкой.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Воспитатель подзывает детей к себе и обращает внимание на погоду на улице.

Воспитатель: Солнышко светит ярко, на улице жарко. Везде растут красивые цветочки. Вспоминайте, как мы с вами ходили смотреть клумбу детского сада. Какие мы там видели цветы? (ответы детей: красивые, яркие) А какого они были цвета? (ответы детей)

2. Основная часть

Дидактическая игра «Поставь цветок в вазу»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть вазочки и цветочки, все вместе уточняют цвет. Затем цветы расставляются в вазочки, соответствующего цвета.

Воспитатель: Вот какая у нас получилась красота! Вставайте в кружок, поиграем с цветочками!

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Наши красные цветочки                  (смыкаем кисти в виде бутончика)

Распускают лепесточки                   (раскрываем ладошки)

Ветерок немножко дышит,                (машем кистями рук)

Лепестки колышет.                          (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки                 (смыкаем кисти в виде бутончика)

Закрывают лепесточки,

Они тихо засыпают,

И головкою кивают.                                 (киваем сложенными кистями рук)

Воспитатель  вместе с детьми рассматривает картинку с изображением цветущего луга. Называют знакомые цветы (ромашка, колокольчик, одуванчик), уточняют размер, цвет. Отмечают красоту цветущего луга.

Аппликация

Воспитатель приглашает детей за столы, где разложены зеленые листы бумаги, и обращает внимание детей на то, что на этих лугах не так красиво, потому что нет ни одного цветочка. Предлагает посадить цветы. Дети приклеивают  цветочки, уточняя цвет, прижимают тряпочкой.

3. Заключительная часть

По окончании работы все вместе любуются получившимися картинками. Воспитатель несколько раз читает стихотворные строки, побуждая детей проговаривать их вместе с ним:

Вот и выросли цветы

Необычной красоты!

Подвижная игра «Поднялись цветочки»

На клумбе под окошком                  (дети сидят на корточках лицом в круг)

Поднялись цветочки.                           (медленно встают)

К солнцу потянулись,                      (тянуться на носочках, руки вверх)

Солнцу улыбнулись.                            (широко в стороны)

К солнышку листочки                     (ладоши развернуть вверх)

Повернут цветочки.

Развернут бутоны,                           (руки соединить над головой)

В солнышке утонут.                            (медленно развести руки в стороны)

Итог:

Воспитатель: Вот какие замечательные цветы появились у нас в группе. Это кто такие красивые приклеил? (ответы детей) вы, ребята, меня очень порадовали!

Воспитатель приглашает детей пойти на клумбу детского сада и полюбоваться цветами, которые распустились там.

Используемая литература:

1. Е.Е.Хомякова «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста», Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009г.
2. О.В.Павлова «Художественное творчество. Комплексные занятия. Первая младшая группа», Волгоград «Учитель», 2013 г.
3. Е.А.Янушко «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста», Москва «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ», 2007 г.
4. https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2021/11/17/podvizhnye-igry-i-fizminutki-na-temu-komnatnye-rasteniya