Конспект занятия по лепке "Зернышки для цыплят"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

Конспект занятия по лепке

в 1 младшей группе «Цветик- Семицветик»

Тема: «Зернышки для цыплят».

Составила и провела: воспитатель

высшей квалификационной категории

Верещагина Юлия Николаевна

с. Мильково

сентябрь 2026 год

Цель: создание условий для формирования умения скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить со свойствами пластилина.

Развивающие:

1. Развивать интерес к лепке.

Воспитательные:

1. воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Материал и оборудование: Цыпленок, маски цыплят и курицы. Желтые кусочки пластилина на каждого ребенка, досточки.

Методы и приемы:

Наглядный: демонстрация, показ.

Словесный: беседа, вопросы, напоминание.

Игровой: Подвижная игра «Вышла курочка гулять».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

Воспитатель: Ребята слышите? К нам кто- то торопится. Садитесь скорее на стульчики, а я пойду, посмотрю, кто к нам торопится. 

2.Сюрпризный момент.

(Заношу корзинку с цыпленком)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это? (достаю игрушку) Это, цыпленок пожаловали к нам в гости.

Воспитатель: Какого цвета цыпленок?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Поздоровайтесь с цыпленком.

Дети: Здравствуй.

Воспитатель: ребята, что можно сказать о цыпленке? Какой он?

Дети: маленький, пушистый. 

Воспитатель: Цыпленок наш голодный. Давайте слепим для него зернышки?

2. Основная часть.  

Воспитатель: прежде чем мы приступим к работе, поиграем с нашими пальчиками.

1. Пальчиковая гимнастика.

               «Куд-куда? Куд-куда?»

Куд-куда?

Куд-куда? (Указательным пальцем правой руки загибать пальцы на левой руке, начиная с мизинца.)

 Ну-ка, ну-ка

 Все сюда. (Поглаживать ладошкой правой руки согнутые пальцы левой руки.)

Ну-ка к маме под крыло!

Куд-куда вас понесло?

Воспитатель: Садитесь за столы, слушаем меня внимательно

1. Показ лепки

Воспитатель: Посмотрите, какого цвета у меня пластилин?

Дети: Желтый.

Воспитатель: Правильно, желтый. Я разомну пластилин руками, чтобы он был мягкий, чтобы из него легко было лепить (говорит и разминает).

Вот у меня большой кусок пластилина, я отщипну от него маленький кусочек (отщипывает и показывает) это какой кусочек? (большой, а это какой? (маленький) Я большой кусочек положу на дощечку, а маленький буду раскатывать между ладошек. Вот так. Покажите, как вы будете раскатывать пластилин?

Посмотрите, получилось зернышко? А сейчас вы слепите зернышки для цыпленка (говорит и раздает детям пластилин).

2. Работа за столами. Лепка.

Во время лепки воспитатель помогает отщипывать кусочки не слишком мелкие и не слишком крупные, скатывать их между ладоней.

Дети самостоятельно лепят зернышки.

Воспитатель следит за выполнением работы, помогает при необходимости детям.

Готовые зернышки дети складывают на тарелочки.

После лепки воспитатель напоминает, чтобы дети вытерли руки салфетками.

Пойдемте, порадуем цыпленка. Берут тарелочки  с зернышками и идут к цыпленку, показывают свои работы.

Цыпленок благодарит детей и прощается с детьми.

III. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались? (ответы детей) Вам понравилось выполнять задания? Вы так хорошо сегодня работали.