Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе «Цветочная корзина для мамы».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: формировать умение у детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Задачи: Образовательные: закреплять умение пользоваться клеем и кисточкой, аккуратно наклеивать детали и убирать лишний клей салфеткой, составлять композицию; закреплять знание основных цветов спектра. Развивающие:развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитательные:воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке. Желание доставлять радость близкому, родному человеку. Предварительная работа воспитателя: рассматривание поздравительных открыток с цветами. Беседа о празднике мам. Рассматривание иллюстраций «Садовые цветы», «Полевые цветы» и букета из живых цветов. Раздаточный материал: готовые формы для цветов из цветной бумаги, детали корзины из картона различных цветов, клей, салфетки для примакивания, клеенка. Ход занятия: Организационный момент. Воспитатель предлагает сесть на ковер и послушать песню (звучит песня о маме). - Как вы думаете, почему сегодня мы слушаем в детском саду песни о маме? (Потому что праздник всех мам на Земле.) - Что люди дарят друг другу в праздник? (Подарки.) Тема нашего занятия «Цветочная корзина для мамы». - Какой подарок еще можно преподнести маме? (рассказать стихотворение, спеть песню, нарисовать рисунок или же купить в магазине вместе с папой.) Воспитатель предлагает детям отгадать загадку: -Кто вас, дети, больше любит? Кто вас нежно так голубит? Кто заботится о вас, Не смыкая ночью глаз? - Правильно, ребята, это наши любимые мамы. А вы знаете как зовут ваших мам? (Дети отвечают.) - Детки, как ласково вас называют ваши мамы? (Ответы детей.) - А как вы можете нежно назвать свою мамочку? (Дети называют.) - Давайте дополним наши ответы поиграв в игру. Игра «Назови ласково». Когда мама вас гладит по голове, обнимает, целует, какая она? (Ласковая, нежная.) Когда мам улыбается и смеется, какая она? (Веселая, радостная.) Когда мама не ругает, когда вы шалите, какая она? (Добрая.) Когда мам надевает нарядное платье, какая она? (Красивая.) А если вы маму любите, она какая? (Любимая.) - Вот сколько добрых слов мы сказали о ваших мамах. Практический этап. - Ребята, я предлагаю для наших любимых мам сделать подарок. Я открою вам секрет, мамы и бабушки очень любят цветы. И мы с вами сегодня будем делать красивую цветочную корзиночку из цветного картона и бумаги, чтобы торжественно подарить их мамочкам на нашем утреннике. Воспитатель предлагает детям подойти к отдельно стоящему столу и выбрать форму корзинки понравившегося цвета. Далее наглядно показывается образец и поэтапность выполнения данной работы. Дети проявляют свою фантазию и придумывают свой цветок, предварительно выбрав цветочные детали по собственному желанию. Полученными цветами украшается выбранная форма корзины. Итоговые работы сравниваются с образцом и крепятся рядом на магнитную доску для коллективного рассматривания и обсуждения. Заключительный этап. -Ребята, сегодня мы с вами сделали замечательные красочные подарки для наших любимых мам. Я, думаю, мамы будут в восторге! Давайте напоследок закрепим наши радостные эмоции хороводной игрой. Дети под лирическую музыку вместе с воспитателем водят хоровод и имитируют движения, согласно тексту. Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети. Только мама есть одна, Всех дороже мне она. -Кто она? Отвечу я: -Это мамочка моя!