Конспект по изобразительной деятельности "Осеннее дерево"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе «Осеннее дерево» (коллективная аппликация)

         Цель: Создать коллективную композицию «Осеннее дерево», формируя у детей первичные представления об осени и развивая навыки совместной деятельности.

Задачи:

Образовательные: закрепить представления о признаках осени (листья меняют цвет, опадают), познакомить с понятием «коллективная работа».

Развивающие: развивать мелкую моторику (наклеивание мелких деталей), зрительное восприятие цвета (жёлтый, красный, оранжевый), координацию движений.

Воспитательные: воспитывать умение действовать рядом со сверстниками, радоваться общему результату, аккуратность при работе с клеем и бумагой.

Предварительная работа:

         Наблюдение на прогулке за деревьями, сбор опавших листьев, рассматривание их цвета и формы. Рассматривание иллюстраций с осенними пейзажами. Чтение коротких стихов про осень, беседа по словам: «осень», «листопад», «жёлтый», «красный».

Материалы и оборудование: иллюстрации с осенними деревьями, корзинка с бумажными или настоящими (засушенными) листочками жёлтого, красного, оранжевого цветов. Заготовки - большой лист ватмана с заранее стволом дерева и основными ветками; нарезанные из цветной бумаги маленькие листочки.

Ход занятия:

1.Ребята, посмотрите, что у меня в корзинке! Это осенние листочки. Какого они цвета? (Жёлтые, красные.) Да, осенью листочки становятся яркими, а потом падают с деревьев — это называется листопад. Давайте поиграем: я буду ветерком, а вы — листочками!»

Игра «Листочки и ветерок»: дети плавно кружатся под спокойную музыку, по сигналу «Ветер стих!» приседают, изображая опавшие листья.

Затем воспитатель подводит детей к ватману с деревом.

Посмотрите, у нашего дерева есть ствол и ветки, а листочков нет. Давайте вместе сделаем его красивым, осенним! Каждый приклеит по одному листочку, и у нас получится большое, яркое дерево.

2.Дети подходят к столу с материалами. Воспитатель показывает образец действия: берёт листочек, намазывает его клеем-карандашом (или капает каплю клея в центр), прикладывает к ветке на ватмане, прижимает салфеткой. Смотрите: листочек приклеился! Теперь он не улетит. Кто хочет приклеить первый листочек? Дети по очереди (или небольшими подгруппами) приклеивают листочки. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется: направляет руку, подсказывает, где лучше разместить листочек, чтобы композиция выглядела равномерно.

В процессе работы воспитатель проговаривает:

«Какой красивый жёлтый листочек!»

«Давай приклеим рядом красный — так будет ещё наряднее».

Если кто-то не хочет наклеивать - можно предложить просто выбрать листочек и положить рядом или помочь воспитателю подавать детали.

3.Все собираются вокруг готовой композиции.

Вот какое чудесное осеннее дерево у нас получилось! Мы все вместе старались: кто-то выбирал листочки, кто-то приклеивал. Посмотрите, сколько ярких листочков: жёлтых, красных, оранжевых. Наше дерево теперь совсем как осенью! Понравилось ли вам делать дерево вместе?