Занятие лепка «Сушки для Мишки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема  «Сушки для Мишки»

Цель Научить детей лепить сушки из пластилина, раскатывая колбаску и соединяя её концы в кольцо.

Задачи

• Образовательные: сформировать умение раскатывать пластилин между ладонями в колбаску, замыкать её в кольцо; закрепить знание формы круга.
• Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию движений, зрительно-двигательную координацию.
• Воспитательные: воспитывать доброжелательность, желание помогать, аккуратность в работе с материалом.

Материалы и оборудование

• Мягкий пластилин (жёлтого, оранжевого или коричневого цвета — «под цвет сушек»).
• Дощечки для лепки (по количеству детей).
• Салфетки (влажные и сухие).
• Игрушка Мишка.
• Игрушечный или декоративный самовар (либо картинка с самоваром).
• Маленькая тарелочка или поднос для «угощения».
• Образец сушки (можно настоящая маленькая сушка или вылепленная заранее).

                                   Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель собирает детей в кружок. На столе — самовар и Мишка.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости? Это Мишка! Он приготовил самовар, хочет устроить чаепитие для своих друзей. Но вот беда: нет угощения! Чем мы можем помочь Мишке?»

Дети предлагают варианты. Воспитатель подводит к теме: «Давайте слепим для Мишки сушки! Они круглые, с дырочкой посередине — очень вкусные к чаю!»

Показывает образец сушки, вместе с детьми рассматривает: «Видите, сушка похожа на колечко. У неё есть дырочка. Давайте попробуем сделать такие же!»

2. Пальчиковая гимнастика (2 минуты)

Чтобы пальчики стали ловкими, делаем гимнастику:

Тесто месим, тесто бьём,
Сушку быстро мы слепём!
Крутим, крутим, не зеваем —
Колечко в сушки превращаем!

Движения: сжимать и разжимать кулачки, «месить» воображаемое тесто, крутить ладонями друг об друга, соединять большой и указательный пальцы в колечко.

3. Показ и объяснение (3–4 минуты)

Воспитатель берёт кусочек пластилина:

1. «Сначала разомнём пластилин в руках, чтобы он стал мягким».
2. «Теперь кладём кусочек на ладошку и катаем его между ладонями туда-сюда — получается колбаска». Показывает.
3. «А теперь возьмём колбаску и соединим её кончики вместе — вот и получилось колечко, как у сушки!»

Важно: для детей 3–4 лет колбаска должна быть короткой и толстой — так легче замкнуть в кольцо. Можно показать на примере: «Если колбаска длинная, колечко может получиться кривым. Давайте сделаем короткую и толстенькую — так надёжнее!»

4. Практическая часть (10–12 минут)

Дети садятся за столы. Воспитатель помогает каждому индивидуально:

• Если ребёнок не может раскатать колбаску — показывает на его кусочке пластилина, помогает руками ребёнка.
• Если не получается соединить концы — подсказывает: «Прижми кончики пальчиками, чтобы они крепко склеились».
• Можно предложить сделать 1–2 сушки на ребёнка — не стоит гнаться за количеством, важнее качество и удовольствие от процесса.

В процессе работы воспитатель хвалит: «Какая ровная колбаска!», «Отлично, колечко получилось!», «Мишка будет очень рад!»

5. Физкультминутка (2 минуты)

Мишка по лесу идёт,
Самовар с собой несёт.
Топ-топ, хлоп-хлоп —
Чаёк будет — вот так сюрприз!

Дети ходят на месте, имитируют, что несут самовар, хлопают в ладоши.

6. Заключительная часть (3–4 минуты)

Дети выкладывают свои сушки на тарелочку или поднос. Воспитатель вместе с Мишкой «рассматривает» угощение:

Воспитатель (от лица Мишки): «Ой, какие красивые сушки! Круглые, ровные, с дырочками! Спасибо, ребята! Теперь я смогу угостить всех своих друзей чаем из самовара!»

Можно устроить мини-инсценировку: посадить игрушки-гостей вокруг самовара, разложить сушки.

Подведение итогов: «Что мы сегодня лепили? Для кого? Как мы это делали? Что было самым трудным? А что понравилось больше всего?»

Варианты усложнения и адаптации

• Для более уверенных детей: предложить сделать сушки разного размера (одну побольше, одну поменьше).
• Для тех, кому сложно: дать заготовку-кольцо из проволоки или картона и предложить облепить её пластилином — это поможет почувствовать форму.
• Творческий штрих: можно слегка приплюснуть сушку пальчиком, чтобы она стала чуть овальной — как настоящая.

Советы воспитателю

• Пластилин должен быть очень мягким — детям 3–4 лет трудно разминать твёрдый материал.
• Не требуйте идеальной формы: неровные, «кривенькие» сушки — это нормально и даже мило.
• Держите под рукой влажные салфетки: малыши часто пачкаются.
• Говорите короткими фразами и показывайте каждое действие — в этом возрасте наглядность важнее слов.