Конспект занятия для детей в возрасте от 4 до 5 лет «Почтовая машина»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 35»

Конспект занятия для детей в возрасте от 4 до 5 лет

«Почтовая машина»

Образовательная область: «Художественно - эстетическое»

                                                                                                       Подготовила: воспитатель

                                                                                 Первой квалификационной

                                                                                 Категории Гнездилова Ю.А.

г. Оренбург, 2026

Цель: формировать умение создавать изображение почтовой машины из готовых деталей, закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Задачи:

· Образовательные: расширять знания детей о профессии почтальона и почтовом транспорте; учить составлять изображение из нескольких частей, правильно располагая их на листе; закреплять названия геометрических фигур (прямоугольник, круг, квадрат).
· Развивающие: развивать мелкую моторику, внимание, ориентировку на листе бумаги, творческое воображение.
· Воспитательные: воспитывать интерес к труду взрослых, аккуратность, самостоятельность, умение доводить работу до конца.

Предварительная работа:

· Беседа о почте, работе почтальона.
· Рассматривание иллюстраций с изображением почтовых машин.
· Чтение стихотворения С. Маршака «Почта» (отрывок).
· Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Материалы и оборудование:

· Образец готовой аппликации «Почтовая машина».
· Листы бумаги А5 (светло-серые или голубые) для фона.
· Готовые детали из цветной бумаги на каждого ребёнка:
  · большой прямоугольник (кузов) — синий,
  · прямоугольник поменьше (кабина) — синий,
  · два круга (колёса) — чёрные,
  · маленький прямоугольник (окно) — голубой или белый,
  · полоска (разделитель) — белая,
  · маленький конверт или эмблема «Почта» — белый/жёлтый.
· Клей-карандаш или клей ПВА, кисти, клеёнки, салфетки.
· Игрушка почтальона или конверт с письмом.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель показывает детям конверт с письмом:
— Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. Как вы думаете, кто его принёс? (Почтальон.) А на чём почтальон может привезти много писем и посылок? (На машине.) Эта машина называется почтовая. Давайте рассмотрим, какая она.

2. Рассматривание образца и беседа

Воспитатель показывает образец аппликации:
— Посмотрите, из каких частей состоит почтовая машина? (Кузов, кабина, колёса, окно.) Какого цвета кузов и кабина? (Синие.) Какой формы кузов? (Прямоугольный.) А колёса? (Круглые.) Что ещё есть на машине? (Белая полоска, надпись или конверт — символ почты.)

Педагог уточняет, что почтовые машины часто синие с белой надписью «ПОЧТА» или с изображением конверта.

3. Пальчиковая гимнастика «Почтальон»

Стук в дверь, стук в дверь, (кулачками стучат по столу)
Приходите, дети, в дверь. (сжимают и разжимают пальцы)
Кто там? — Почтальон! (пальцы шагают по столу)
Он принёс нам письма он. (руки к груди, затем вперёд)

4. Показ последовательности работы

Воспитатель на мольберте показывает, как расположить детали:

1. Сначала кладём большой прямоугольник (кузов) внизу листа.
2. Слева прикладываем кабину — прямоугольник поменьше.
3. На кабину — окно.
4. Под машиной размещаем колёса (два круга).
5. На кузове — белую полоску и конверт (или надпись).
   Затем воспитатель напоминает правила наклеивания: намазывать деталь клеем на клеёнке, прижимать салфеткой, не пачкать стол и одежду.

5. Физкультминутка «Машина»

Едем, едем на машине, (имитируют движения рулём)
Нажимаем на педаль. (ногу сгибают, вытягивают)
Газ включаем, выключаем, (руку вперёд, назад)
Смотрим пристально мы вдаль. (ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли: (руки сгибают в локтях, движение влево-вправо)
Вправо, влево — чистота!
Волосы ерошит ветер, (пальцами взъерошивают волосы)
Мы — шофёры хоть куда! (большой палец вверх)

6. Самостоятельная работа детей

Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, следит за аккуратностью, подсказывает порядок наклеивания. Поощряет добавление дополнительных деталей (солнышко, дорожка, деревья — по желанию).

7. Итог занятия

Воспитатель вместе с детьми рассматривает готовые работы, хвалит:
— Какие красивые почтовые машины у вас получились! Теперь почтальон сможет быстро развезти все письма и посылки. Что вам больше всего понравилось на занятии? Что было трудно?

Можно организовать выставку работ «Почтовый автопарк» и обыграть: разложить конвертики и «отправить» их на машинах.