ежики для леса госпожи осени
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Тема: «Ёжики для леса Госпожи Осени» (лепка с использованием природного материала — семечек).
Цель: формирование у детей умения создавать выразительный образ ёжика в технике лепки из пластилина с дополнением деталями из семечек.

Задачи:

• образовательные: закрепить приёмы лепки (скатывание шара, вытягивание мордочки), научить оформлять изделие с помощью семечек как имитации иголок;
• развивающие: развивать мелкую моторику, чувство формы и композиции, творческое воображение;
• воспитательные: воспитывать интерес к природе, бережное отношение к осенним дарам, эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование:

• пластилин (коричневый и чёрный) на каждого ребёнка;
• семечки (подсолнечные, очищенные) — примерно 15–20 шт. на ребёнка;
• дощечки для лепки, салфетки;
• коробка-«лес» (заранее подготовленная: с палочками-деревьями, сухими листьями, мхом);
• зонтик, украшенный осенними листьями (для сюрпризного момента);
• аудиозапись «волшебной» музыки (1–2 минуты).

Ход занятия

1. Приветствие и знакомство

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Петровна, сегодня я буду вашим воспитателем. Давайте за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Наши улыбки — как яркие осенние листочки: пусть они украсят наш день и сделают его чуточку светлее. Мы будем вместе фантазировать и творить, а если вдруг что-то станет трудно — я обязательно помогу. У меня есть вот такой осенний зонтик: он собирает капли дождя и хранит в себе маленькие чудеса. Его подарила мне сама Госпожа Осень. Хотите услышать историю, как это было?» Если дети кивают или говорят «да» — замечательно. Если молчат, воспитатель спокойно продолжает: «Тогда слушайте…»

Воспитатель (шёпотом, как сказку): «По дороге в детский сад я шла и любовалась красивыми деревьями. И вдруг из‑за кленовых веток вышла Госпожа Осень — в платье из жёлтых и красных листьев. Она грустно вздохнула и сказала, что в её осеннем лесу стало так тихо… Ёжики куда‑то пропали, и теперь там совсем не слышно шуршания. Лес будто спит“. И она дала мне этот зонтик и сказала: „Он не простой, а волшебный. С его помощью можно детям показать осенний лес. Пусть они помогут мне вернуть ёжиков!“»

Воспитатель: «Вот такая история. Госпожа Осень очень надеется на нас. Давайте поможем ей вернуть ёжиков в лес? ( Ответы детей) Тогда самое время пустить в ход волшебство! Этот зонтик умеет открывать двери в чудесные места. Но для этого нужно немножко тишины и капельки фантазии. Готовы?»

Дети могут кивнуть или сказать «да».

Воспитатель (заговорщицким тоном): «Тогда садитесь на стульчики. Сейчас будет настоящий фокус. (Воспитатель начинает крутить зонтик) Закройте крепко‑крепко глазки. Не подглядывать — волшебство любит секреты!»

(включается спокойная «лесная» музыка: шелест листьев, тихий ветер, пение птиц. Длительность — 60 секунд.)

Воспитатель (шёпотом): «Слушайте музыку… Ветер кружит золотые листья, пахнет мокрой травой и грибами… «Зонтик крутится, шуршит — лес осенний к нам спешит!»

(В этот момент воспитатель ставит на видное место коробку‑«лес» (или эффектно открывает её, если она была прикрыта тканью/ширмой). Движения спокойные, без резких звуков.)

Воспитатель (обводит рукой коробку‑лес, говорит не спеша, давая детям пару секунд рассмотреть детали):

2. Беседа «Золотая осень и осенний лес» (3 минуты)

Воспитатель: «Посмотрите, как красиво в лесу осенью: Какого цвета листья? жёлтые, красные, оранжевые, будто кто-то раскрасил деревья волшебной кисточкой.

Листья падают, шуршат под ногами, и в воздухе пахнет дождём и грибами. Прислушайтесь… (пауза) Сейчас в лесу очень тихо. Не слышно ёжика, который обычно шуршит листьями и собирает грибочки. Лесу его не хватает!

Давайте вспомним: какой он, ёжик? У него есть мордочка, нос, глаза, лапки, туловище. а главное — иголки, чтобы защищаться.

Воспитатель задаёт вопросы: «Какого цвета ёжик?», «Зачем ему иголки?», «Что он ест в лесу?».

Мы с вами сегодня будем лепить ежиков из пластилина, но сначала разомнемся.

3. Физкультминутка «Колючки вверх» (40 секунд)

Иголки ёжик поднимает —

Всем в лесу он их покажет! (руки вверх, пальчики растопырить)

Опустил — и тихо сел,

На минутку замер. (опустить руки, присесть)

Снова встал, потянулся,

И ребятам улыбнулся! (встать, потянуться вверх, улыбнуться)

Воспитатель (спокойно, после завершения): «Ух, какие шустрые получились ёжики! Видите, как легко показать иголки? А теперь давайте поможем Госпоже Осени и сделаем для леса добрых ёжиков. Садитесь за столы — будем творить!»

Переход к лепке (10–15 секунд)

Воспитатель (показывает на столы, говорит уверенно, но не громко): «У нас есть коричневый пластилин — это будет тело ёжика, чёрный — для носика и глазок, а ещё семечки. Они станут колючими иголками.

4. Объяснение и показ приёмов лепки (3 минуты)

Воспитатель делает ёжика на демонстрационной доске или на своём столе, чётко проговаривая каждый шаг.

«Сначала скатаем из коричневого пластилина ровный шарик, Вот так… Теперь одну сторону чуть вытянем — получится мордочка. Не сильно, чтобы ёжик остался кругленьким.

Для носика возьмём маленький чёрный шарик и прилепим сюда. Глазки — крошечные крупинки чёрного пластилина.

А теперь самое интересное — иголки. Семечки будем вставлять тупым концом в спинку. Смотрите: я беру семечку, прикладываю и слегка прижимаю. Не давим сильно, чтобы семечка не сломалась.

Вот и всё! У нас получился добрый ёжик. Теперь ваша очередь: сделайте своего ёжика, чтобы он мог жить в лесу Госпожи Осени».

5. Практическая работа (5 минут)

6. Итог и рефлексия (2 минуты)

Готовых ёжиков выставляют в лес.

Воспитатель (тёпло, без требования длинных ответов): «Посмотрите, какой уютный лес получился! Теперь в нём снова живут ёжики. Кто хочет сказать про своего ёжика одно слово: какой он? Добрый, колючий, весёлый… Можно просто показать пальчиком, если не хочется говорить».

2–3 ребёнка (по желанию) говорят одно слово или показывают.

Воспитатель: «Спасибо вам, ребята, за этих чудесных ёжиков!

А за вашу доброту и старание Госпожа Осень приготовила для вас угощения!