План-конспект непрерывной образовательной деятельности со смешанной дошкольной группой Тема: «Полезные фрукты»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

Изобразительная

Лепка

Коммуникативная

Рассказ воспитателя, вопросы, ответы

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации

Этапы занятия

Задачи (с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

Организационный момент

Созданы условия для мотивации образовательной деятельности

К  нам в гости пришла кукла Даша, знаете кем она хочет стать? Отгадайте загадку:

Мы заходим в магазин.

Человек там есть один,

Нам подскажет, что купить,

Сколько нужно заплатить.

 Кто же этот молодец? Ну, конечно...

Даша пришла к вам, что бы поиграть с вами в магазин, она продавец.

Куклы Даша продает фрукты.

Но случилась неприятность и грузовик который вёз фрукты для Даши сломался. Фрукты не привезли в магазин и нечего продавать. Ребята, кукла Даша просит нас ей помочь, а как мы можем ей помочь?

Дети встречают гостя, рассматривают корзинку.

Решают помочь

Деятельностный этап

«Познавательное развитие» - Развивать слуховое внимание и логическое мышление

Загадаю - отгадай

Развито слуховое внимание и логическое мышление

Загадать загадки о фруктах.

См приложение

Отгадывают загадки, находят отгадки

«Познавательное развитие» - расширять  и уточнять знания детей о фруктах

Игра «Где овощи? Где фрукты?»

Уточнены знания о фруктах

Воспитатель смешивает макеты фрукты и овощей.

Ребята делятся на две команды и на время дети начинают игру. Одна команда набирает фрукты. Другая команда овощи.

«Художественно-эстетическое развитие» - Учить передавать в лепке особенности каждого фрукта, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, отягивания. Сформировать умение у детей передавать форму разных фруктов.

Лепка «Полезные фрукты»

Сформировано умение передавать в лепке особенности каждого фрукта, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, отягивания.

теперь можно приступить к работе. Вначале, выбираем, какой фрукт, вы хотите слепить. Правильно подбираем цвета и размер. От большого куска пластилина отщипываем необходимое количество, разминаем его в руках. При изготовлении круглых овощей и фруктов скатывают шарик на доске или между ладошками. Для создании овальных предметов, делают тоже самое только немного расплющивают круглый шар и растягиваем до нужной формы. При создания квадратной или прямоугольной формы немного раскатываем шар и растягиваем до нужной формы. Для создания треугольной формы – сглаживаем круг пальцами и оттягиваем три угла. Для большей реалистичности плавно сглаживаем углы, растягиваем пластилин до нужных размеров и прорабатываем дополнительные детали.  Приступаем к лепке.

Самостоятельная деятельность детей под руководством воспитателя, следуя его указаниям, обращаясь за помощью.

Заключительная часть

Ребята, какие вы молодцы, вы такие красивые фрукты слепили, да еще столько много. Даше они очень понравились.  А для чего они нам нужны? Для игры. Правильно, теперь можно и поиграть.

Дети рассматривают готовые работы.

Играют в игру с куклой.

Развит интерес к результату своей работы.