Конспект занятия по лепке в  младшей группе «Подсолнух»

 Программное содержание:

1. Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху;

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук;

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость художественному слову.

Методы и приемы: показ, объяснение, художественное слово, вопросы детям.

Материал и оборудование:  дощечки для лепки, шаблоны подсолнуха, черный пластилин.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций подсолнуха.

Ход

Вводная часть

Воспитатель рассказывает детям стихотворение:

Наш подсолнух, словно солнце.

Рады жёлтым лепесткам.

Смотрят семечки в оконца

И подмигивают нам.

-Посмотрите, что это? (подсолнух)

-Молодцы ребята, посмотрите на картинку, что есть у подсолнуха? (стебель, цветок, листья, семечки)

-Посмотрите, нам оставили корзину с подсолнухами! Но кажется на них чего-то не хватает. Чего не хватает подсолнухам? (семечек).

-Верно, все семечки склевали птицы! Сейчас мы с вами изготовим семечки для подсолнуха. Для этого у нас есть пластилин черного цвета. Мы будем отрывать небольшие кусочки от пластилина, раскатывать их между ладоней (показ действий) и прикреплять на цветок!

-Но перед этим поиграем!

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

вверх 1

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Основная часть

Дети под руководством воспитателя отрывают небольшие кусочки пластилина от большого куска, скатывают их в шарики и прикрепляют в шаблон.

Заключительная часть

-Ребята, посмотрите какие замечательные подсолнухи у нас получились!

Теперь все подсолнухи полны семечек! Вы большие молодцы!