Проект «Человек без Родины-что соловей без песни»
материал

Тема проекта

«Человек без Родины-что соловей без песни»

Вид проекта

Творческий, познавательный

Возраст детей

Старшая группа (5-6 лет)

Актуальность проекта

Ваня услышал от бабушки пословицу «Человек без Родины – что соловей без песни» и задал вопрос «Как это человек может оказаться без Родины и почему соловей может быть без песни». Дети старшей группы попытались объяснить Ване, что соловей не может не петь песен и у каждого человека есть своя Родина. Воспитатель провела опрос среди детей «Что такое Родина? И по каким символам мы можем определять принадлежность к Родине.» Результаты опроса показали: 34% детей называют и узнают государственные символы Родины (герб, флаг, гимн), но остальные 66% - затрудняются с определением государственных символов Родины. Тогда нами было принято решение реализовать краткосрочный познавательно-творческий проект «Человек без Родины-что соловей без песни»

Цель проекта

Создание информационой карты «Символы Родины» для систематизации знаний детей о официальных и неофицальных символах

Проблемный вопрос

 Почему так говорят «Человек без Родины-что соловей без песни»

Задачи проекта

Задачи для детей:

• поучаствовать в беседе и запланировать мероприятия на неделю «С чего начинется Родина»

• познакомиться с художественным произведением
• принять участие в дидактической игре «Собери паззл, построй башню-символы России»
• Поиграть в сюжетно-ролевой игре «Мастерская народные промыслы» с атрибутами, изготовленными дома вместе с родителями
• Принять участие в онлайн викторине для детей и родителей «Символы нашей Родины»
• Выполнять задания квест- игры «С чего начинается Родина»

Задачи для родителей:

• Подготовить вместе с детьми атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Мастерская народные промыслы»
• Поучаствовать вместе с детьми в онлайн викторине «Символы нашей Родины»
• Разучить стихи
• Принять активное участие в родительском собрании с интерактивом посвященное «Наша малая Родина»

Задачи для воспитателей:

• Изучить методическую литературу в аспекте темы проекта
• Подготовить онлайн анкетирование для родителей на тему «С чего начинается Родина?»
• подготовить беседу на тему «Я люблю тебя Россия»
• подготовить и провести дидактическую игру на тему «Собери паззл, построй башню-символы России»

• подготовить технологическую карту занятия по чтению произведения С.П.  Алексеева «Первый ночной таран».

• подготовить календарно-тематический план сюжетно-ролевой игры «Мастерская народные промыслы» и провести
• Подготовить онлайн викторину для детей и родителей «Символы нашей Родины»
• Подготовить и провести родительское собрание с интерактивом для родителей «Наша малая Родина»

Продукт проекта

информационная карта «Символы Родины»

Сроки реализации

Краткосрочный

03.09.-07.09.

Практическая значимость проекта

Дети в ходе реализации проекта, принимали участие в комплексе мероприятий самостоятельно и вместе с родителями. Получили знания о символах России офицальных и неофициальных, изготовили продукт проекта информационная карта «Символы Родины»  

Ресурсы проекта

Человеческие: дети подготовительной группы, родители, воспитатель

Финансовые: малозатратный (Финансы необходимы будут на приобретение канцелярских товаров, недостающих дома)

Информационные: методическая литература, интернет – сайты

Материально – технические: ноутбук, интерактивная доска

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Ресурсное обеспечение проекта

Риски

Результаты

03.09

Проведение анкетирования с помощью Google опросов среди родителей на тему «вы рассказываете детям о символах Родины и объясняете пословицы о Родине»

Аккаунт в мессенджере «Whatsup», аккаунт в системе Google

Не все участники имеют доступ к аккаунту в мессенджере

75% семей не рассказывают о символах и не объясняют пословицы о символах Родины

03.09

Подбор методических материалов, художественной литературы и создание дидактических игр

Методическая литература, художественная литература, приложение «SmartNotebook»

Недостаток методической и художественной литературы в аспекте темы

Составлены планы дистанционных бесед, созданы дидактические игры с помощью икт технологий, подобрана необходимая литература.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

04.09

Первая половина дня

Утренний круг «С чего начинается Родина»

Воспитатель, дети

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность, запланировали ряд мероприятий с помощью воспитателя. Составлено планирование по проекту с детьми на день.

04.09

Первая половина дня

Подвижная народная игра «Гуси-лебеди»

Воспитатель, дети

Дети в процессе игры совершенствуют навыки ловкости, быстро бегать по сигналу, развиваются умения выдержки и наблюдательности.

04.09

 Первая половина дня

Дидактическая игра «Собери паззл, построй башню-символы России»

Воспитатель, дети

Дети закрепляют знания о государственных флагах и Калининградской области.

04.09

Вторая половина для

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Мастерская народных промылсв»

Родители, дети

Дети с помощью родителей изготовили атрибуты необходимые для сюжетно-ролевой игры «Мастерская народных промылсв»

05.09

Первая половина дня

Интегрированное занятие «С чего начинается Родина»

Воспитатель, дети

Дети знакомятся со стихотворением про родину и узнают о том, что есть символы государственные (официальные и неофициальные) Дети  принимают участие в продуктивной деятельности для продукта проекта.

05.09

Вторая половина дня

Организационно-мотивационная беседа «Я люблю тебя Россия»

Дети, воспитатель

Дети продолжили знакомиться с государственными (официальными и неофициальными) символами Родины.

06.09

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Мастерская народные промыслы»

Дети

Дети самостоятельно определяют сюжетную линию распределяют роли, выполняют игровые действия

Дата

Итоги проекта

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

27.11

Презентация продукта проекта – информационная карта «Символы Родины»

Проект вызвал интерес у детей и родителей. Дети создали информационную карту «Символы Родины»  Повторное проведение опроса об участии детей в проекте «Человек без Родины-что соловей без песни». 100 %- проявляют сознательный интерес и гордятся своей Родиной.

Все запланированные цели реализованы. В ходе создания информационной карты, где дети закрепили знания о символах Родины.

В проекте активно принимали участие дети, воспитатели, а это значит, что цель проекта достигнута.

 Результаты проекта  представлены на сайте МАДОУ

Направлены на  всероссийский конкурс творческих работ- заняли 1 место