Технологическая карта по математике
план-конспект занятия (средняя группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Заинтересовать детей

Работа с демонстрационным материалом (карточки III-6, I-11, I-12, VI-1)

загадка

Дети отгадывают загадку.

Развитие интереса к занятию.

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Закреплять навыки порядкового счёта; различие количественного и порядкового счёта;

Работа с тетрадью :лист 27, задание 1

Игра «Кого забыл нарисовать художник?»

Дети пишут цифры в клеточках в тетради, кто каким посчёту пришёл в теремок

Закрепление навыков порядкового счёта; различие количественного и порядкового счёта;

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Закреплять умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе

Работа с демонстрационным материалом (карточка I-1, I-7); тетрадь лист 27, задание 2

Игра «Нарисуй правильно»

Дети выполняют задание в тетради

Закрепление умение обозначать положение предмета по отношению к себе

2.3.

Этап практического решения проблемы

Закреплять различие и называние времён года.

Работа с демонстрационным материалом (карточки IV-5, IV-6, IV-7, IV-8), тетрадь: лист 27, задание 3

Физкультминутка  «По ровненькой дорожке»; загадки: игра «Когда это бывает?»

Дети отгадывают загадки; выполняют задание в тетради.

Закрепление различия и называния времён года.

3.

Заключительный этап

Подведение итогов. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Воспитатель интересуется у детей, что было для них легко и что было трудным.

Беседа

Дети делятся своими впечатлениям; рассказывают, чем остались довольны на занятии, что понравилось, заинтересовало, что было трудным 

Эмоциональная отзывчивость на совместную деятельность.