Тест: «КАКОЙ У ВАС СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ?»

(модификация Р. В. Овчаровой)

Инструкция: выберите вариант ответа для каждого из десяти вопросов.

Текст опросника

1. Как вы считаете, должен ли ребенок делиться с вами своими мыслями и чувствами?

А) обязательно. Он должен рассказывать обо всем, что с ним происходит;

Б) рассказывать вам только то, чем он сам захочет поделиться;

В) ребенок должен оставлять свои мысли и переживания при себе.

2. Что вы сделаете, если узнаете, что ваш ребенок взял без спросу чужую игрушку?

А) отругаете его при других детях, заставите вернуть игрушку и извиниться;

Б) поговорите с ребенком «по душам», и предоставите ему право самому принять правильное решение;

В) предоставите возможность детям самим разбираться в своих проблемах.

3. Какой будет ваша реакция, если ребенок, хорошо и быстро выполнит ваше поручение?

А) примете как должное и скажете: «Всегда бы так».

Б) похвалите его и расскажите родным и знакомым о том, какой он у вас молодец;

В) порадуетесь;

4. Как вы отреагируете на сквернословие ребенка?

А) строго накажу;

Б) постараюсь довести до его понимания, что в нашей семье, да и вообще среди порядочных людей, это не

принято;

В) не стану придавать этому значение, если это не выходит за разумные пределы.

5. Дети спокойно играют. У вас появилось немного свободного времени. Что вы предпочтете сделать?

А) включитесь в игру: поможете, подскажете или сделаете замечание;

Б) понаблюдаете за тем, как дети играют и общаются;

В) займетесь своими делами.

6. Вы пришли за ребенком в детский сад, надеясь, что он быстро оденется, и вы успеете зайти на почту, но он под разными предлогами отвлекается от сборов, «тянет время». Что вы предпримите?

А) разозлитесь и отругаете ребенка;

Б) расскажите ему о своих планах и попросите одеваться быстрее;

В) попытаетесь сами быстренько его одеть.

7. Какова ваша стратегия воспитания?

А) ребенок неразумен и неопытен, взрослые должны воспитать и научить его;

Б) в процессе воспитания должно осуществляться сотрудничество взрослого с ребенком;

В) решающую роль в развитии ребенка играет наследственность, его уже не переделать, поэтому главная задача родителей, следить, чтобы он был здоров, сыт и не совершал неприемлемых поступков.

8. Ваш ребенок «прилип» к телевизору, вместо того чтобы укладываться спать. Как вы поступите в этой ситуации?

А) без слов выключите телевизор и уложите ребенка спать;

Б) объясните, как для него важен сон и попросите его через 10 минут быть в кровати;

В) позволите ему лечь попозже, но поднимете с утра в обычное время.

9. Ребенок не хочет выполнять вашу просьбу или поручение. Что вы предпримите?

А) заставите его выполнить ваше поручение;

Б) постараетесь обыграть свое поручение в интересной для ребенка форме;

В) ничего не станете предпринимать. Сами все сделаете.

10. Как вы отреагируете, если узнаете, что ребенок вам солгал?

А) постараюсь вывести его на чистую воду и пристыдить;

Б) попробую разобраться, что его побудило солгать;

В) расстроюсь.

Обработка результатов

Теперь подсчитайте, каких ответов больше – А, Б или В. Преобладающий вариант ответа укажет на характерный для Вас стиль воспитания.

А – авторитарный

Б – демократичный

В – либеральный

Родительское собрание

«Стили родительского воспитания и их влияние на развитие ребенка»

        Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах семейного воспитания детей.

       Задачи:

- информировать родителей о существующих стилях воспитания;

- познакомить с основными характеристиками, плюсами и минусами каждого стиля;

- содействовать пониманию родителями проблем, вытекающих из неправильно выбранного стиля семейного воспитания;

- помочь родителям определить свой стиль воспитания детей в семье;

-дать практические рекомендации по воспитанию детей.

        Предварительная подготовка:

- прохождение теста для родителей «Какой у вас стиль воспитания?» (приложение 1).

Форма проведения: семинар – практикум, раздаточный материал – фишки, раздача рекомендаций по каждому Стилю родительского воспитания. (приложение 2).

Участники: педагог-дефектолог, родители.

Дата проведения: 04.04.2023

Приветственное слово

Здравствуйте, уважаемые родители! Рада видеть Вас всех видеть на нашем семинаре-практикуме. Сегодня мы поговорим о воспитании детей: узнаем какие стили воспитания существуют, и определим, какого из этих стилей придерживаетесь Вы.

Вступление

Одной их основных функций Семьи является - воспитание и развитие детей.

   Для маленького ребенка семья – это целый мир, в котором он живет, развивается, делает открытия, учится любить, радоваться и сочувствовать. В семье закладываются основы личности ребенка. Именно там, он получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях.

То, что ребенок приобретает в семье в детские годы, сохраняется в течение всей последующей жизни. Важность семьи обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. 

*

Внутри семьи, родители создают для своих детей определенную среду воспитания (например, обеспечивают гигиенические условия, полноценное питание; приобретают развивающие игры и игрушки, книги; заботятся о положительных примерах и образцах поведения).   

     В глазах ребенка, родители выступают в нескольких ролях:

• как источник эмоционального тепла и поддержки, без которых ребенок чувствует себя беззащитным и беспомощным; 

• как власть, распорядитель благ, наказаний и поощрений;

• как образец, пример для подражания, воплощение мудрости и личных человеческих качеств; 

• как старший друг и советчик, которому можно доверять. 

        Воспитание - это сотрудничество, взаимодействие, взаимовлияние, взаимообогащение детей и взрослых.

*

        В каждой семье складывается определенный стиль семейного воспитания.

Существует 3 основных стиля воспитания:

• авторитарный,
• демократический,
• либеральный,

Каждый их них по-своему влияет на формирование и развитие личности ребенка. От того какой стиль семейного воспитания преобладает в семье, будет зависеть развитие личности ребенка в целом.

*

Вы недавно прошли тест на определение Стиля семейного воспитания.

        А теперь давайте разберем, что же собой представляют каждый из них.

Авторитарный

Особенности

Родители, придерживающиеся этого стиля, как правило:

• требуют от ребенка высоких результатов и достижений;
• могут наказать за неудачу;
• осуществляют постоянный контроль;
• могут вторгаться в личное пространство ребенка.
• решают за ребенка, что ему лучше, не интересуются его мнением,
• используют фразы: «Как я сказал, так и будет», «Я родитель, значит я прав».

При данном стиле воспитания ребенок не имеет возможности проявлять инициативу, так как все вопросы, касающиеся его жизни, решаются родителем единолично, без его участия. Авторитарный стиль воспитания подразумевает решение конфликтов методом «кнута и пряника», чрезмерными запретами, а не нахождением компромисса.

Например, родители могут вторгаться в личное пространство ребенка, даже не осознавая этого, так как считает, что у ребенка нет личной территории.

Теперь, я прошу тех, кому попался красный круг предположить, какие могут быть последствия злоупотребления данным стилем воспитания? (ответы родителей)

*

Последствия

Характерным чертами личности ребенка, воспитанного в авторитарном стиле, могут быть следующие два варианта.

• При первом варианте ребенок становится неуверенным в себе, замкнутым и робким. Не может определить и реализовать собственные цели.
• При втором варианте ребенок становится агрессивным и направляет этот негатив, в первую очередь на родителей.

В подростковом возрасте родительский авторитет теряет свою силу и страх перед родителями, характерный для авторитарного стиля воспитания, исчезает. Поэтому, в таких семьях в этом возрасте часто возникает большое количество конфликтов, дети становятся «неуправляемыми», т.к. все прежние средства воздействия родителей теряют свою силу.

1 вариант – развитие слабой жизненной позиции:

• потеря чувства собственного достоинства;
• потеря способности принимать решения, отвечать за выбор;
• потеря собственных желаний («чего же Я хочу?»);

2 вариант – развитие деспотической личности:

• ненависть к родителям;
• решение вопросов только силой (кто сильнее, тот и прав);
• грубое, циничное, деспотичное и хамское поведение и отношение к окружающим;
• повышенная агрессивность и конфликтность.

*

АВТОРИТЕТНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ (ИЛИ ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ)

• Название говорит само за себя.
• Родители в семье занимают лидирующие позиции, являясь авторитетом для ребенка.
• Этот стиль характеризуется теплым эмоциональным принятием ребенка.
• При таком стиле общения родители ориентированы на личность ребенка, его активной роли в семье.
• Ребенок воспитывается как самостоятельная, самобытная личность.
• В такой семье практически отсутствуют физические наказания и словесная агрессия, родители стараются использовать логику в общении с детьми, стремятся договориться.
• Уважают себя и своих детей.

Для родителей, придерживающихся этого стиля, характерны:

• активно-положительное отношение к ребенку;
• адекватная оценка его возможностей, успехов и неудач;
• им свойственны глубокое понимание ребенка, целей и мотивов его поведения;
• умение прогнозировать развитие личности ребенка.

Теперь, я прошу тех, кому попался синий круг предположить, какие могут быть последствия злоупотребления данным стилем воспитания? (ответы родителей)

*

Последствия

При авторитетном стиле воспитания происходит наиболее гармоничное и разностороннее развитие личности ребенка.  Ребенок не испытывает проблем с самооценкой, проявляет самостоятельность и активность.

Для детей, воспитанных в подобных семьях, характерны:

• Высокая самооценка, самопринятие, самоконтроль.
• Умение самостоятельно принимать решения и отвечать за свои поступки.
• Инициативность и целеустремленность.
• Умение строить близкие и доброжелательные отношения с окружающими.
• Способность договариваться, находить компромиссные решения.
• Наличие собственного мнения и способность считаться с мнением окружающих.

*

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ

Особенности

При этом стиле воспитания родитель формирует у ребенка «свободу», самостоятельность и раскованность, позволяет ему делать абсолютно всё, что он хочет, не накладывает никаких ограничений. Родитель не мешает ребенку, но и не помогает, не принимает участия в становлении личности.

Либеральный стиль общения предполагает тактику невмешательства. Общими особенностями либерального и авторитарного стилей общения, несмотря на кажущуюся их противоположность, являются дистантные отношения, отсутствие доверия, явная обособленно обособленность, отчужденность, демонстративное подчеркивание своего доминирующего положения.

Теперь, я прошу тех, кому попался желтый круг предположить, какие могут быть последствия злоупотребления данным стилем воспитания? (ответы родителей)

*

При либеральном стиле воспитания возможны следующие варианты развития личности.

• При первом варианте ребенок становится пассивны и равнодушным, как к собственным проблемам, так и к близким людям.
• При втором варианте ребенок не понимает запретов и следует только своим желаниям.

Последствия

1 вариант – свободный, но безучастный:

• неспособность к близости и привязанности;
• безучастность в отношении близких («это не мои проблемы, мне все равно»)
• отсутствие желания позаботится о ком-то, помочь, поддержать;
• мало «душевного тепла».

2 вариант – личность «без тормозов» и «без запретов»:

• хамство и вседозволенность;
• воровство, враньё, распущенность;
• безответственность, не умение «держать слова».

*

Заключение:

Далеко не всегда эти стили проявляются в чистом виде в семье. Родители в разных ситуациях могут применять разные стили воспитания.

Однако такое чередование стилей, такая непоследовательность, также неблагоприятно влияет на ребенка. В семье необходимо установить единый стиль воспитания, понятный ребенку, учитывающий его потребности и возможности.

Наша встреча подходит к концу. В заключении хотим раздать Вам Рекомендации по Стилям родительского воспитания (Приложение 2).

Они помогут Вам в воспитании Ваших детей. Надеемся, что сегодняшняя наша встреча оказалась для Вас полезной. До скорой встречи».

Приложение 1

Тест: «КАКОЙ У ВАС СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ?»

(модификация Р. В. Овчаровой)

Инструкция: выберите вариант ответа для каждого из десяти вопросов.

Текст опросника

1. Как вы считаете, должен ли ребенок делиться с вами своими мыслями и чувствами?

А) обязательно. Он должен рассказывать обо всем, что с ним происходит;

Б) рассказывать вам только то, чем он сам захочет поделиться;

В) ребенок должен оставлять свои мысли и переживания при себе.

2. Что вы сделаете, если узнаете, что ваш ребенок взял без спросу чужую игрушку?

А) отругаете его при других детях, заставите вернуть игрушку и извиниться;

Б) поговорите с ребенком «по душам», и предоставите ему право самому принять правильное решение;

В) предоставите возможность детям самим разбираться в своих проблемах.

3. Какой будет ваша реакция, если ребенок, хорошо и быстро выполнит ваше поручение?

А) примете как должное и скажете: «Всегда бы так».

Б) похвалите его и расскажите родным и знакомым о том, какой он у вас молодец;

В) порадуетесь;

4. Как вы отреагируете на сквернословие ребенка?

А) строго накажу;

Б) постараюсь довести до его понимания, что в нашей семье, да и вообще среди порядочных людей, это не

принято;

В) не стану придавать этому значение, если это не выходит за разумные пределы.

5. Дети спокойно играют. У вас появилось немного свободного времени. Что вы предпочтете сделать?

А) включитесь в игру: поможете, подскажете или сделаете замечание;

Б) понаблюдаете за тем, как дети играют и общаются;

В) займетесь своими делами.

6. Вы пришли за ребенком в детский сад, надеясь, что он быстро оденется, и вы успеете зайти на почту, но он под разными предлогами отвлекается от сборов, «тянет время». Что вы предпримите?

А) разозлитесь и отругаете ребенка;

Б) расскажите ему о своих планах и попросите одеваться быстрее;

В) попытаетесь сами быстренько его одеть.

7. Какова ваша стратегия воспитания?

А) ребенок неразумен и неопытен, взрослые должны воспитать и научить его;

Б) в процессе воспитания должно осуществляться сотрудничество взрослого с ребенком;

В) решающую роль в развитии ребенка играет наследственность, его уже не переделать, поэтому главная задача родителей, следить, чтобы он был здоров, сыт и не совершал неприемлемых поступков.

8. Ваш ребенок «прилип» к телевизору, вместо того чтобы укладываться спать. Как вы поступите в этой ситуации?

А) без слов выключите телевизор и уложите ребенка спать;

Б) объясните, как для него важен сон и попросите его через 10 минут быть в кровати;

В) позволите ему лечь попозже, но поднимете с утра в обычное время.

9. Ребенок не хочет выполнять вашу просьбу или поручение. Что вы предпримите?

А) заставите его выполнить ваше поручение;

Б) постараетесь обыграть свое поручение в интересной для ребенка форме;

В) ничего не станете предпринимать. Сами все сделаете.

10. Как вы отреагируете, если узнаете, что ребенок вам солгал?

А) постараюсь вывести его на чистую воду и пристыдить;

Б) попробую разобраться, что его побудило солгать;

В) расстроюсь.

Обработка результатов

Теперь подсчитайте, каких ответов больше – А, Б или В. Преобладающий вариант ответа укажет на характерный для Вас стиль воспитания.

А – авторитарный

Б – демократический

В – либеральный

Приложение 2

Рекомендации по Стилям родительского воспитания

АВТОРИТАРНЫЙ

Рекомендации:

• Учитывайте позицию ребенка, его побуждения, желания и переживания. Попробуйте ненадолго поставить себя на его место!
• Старайтесь давать инструкции в форме предложения, а не распоряжения, приказа.
• Старайтесь говорить не сухо и отстраненно, а доверительным тоном, эмоционально.
• Запреты и меры наказания должны быть понятны ребенку, заранее с ним обсуждены и приняты обоими сторонами (родителями и ребенком).
• Любые порицания должны быть адресованы не к личности ребенка, а к конкретным его действиям. Нельзя говорить: «Ты обманщик!», лучше сформулировать фразу следующим образом: «Мне было очень неприятно, когда я узнала, что в этой ситуации ты сказал неправду».
• Не входите в комнату ребенка без стука или в отсутствие хозяина. Не трогайте его личные вещи. Старайтесь уважать личное пространство вашего ребенка, каким бы оно ни было.
• Не подслушивать телефонные разговоры.
• Необходимо оставлять за подростком право выбора друзей, одежды, музыки и т. д.
• Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. Однако при этом никогда не давите, не наказывайте физически, не унижайте.
• Станьте терпимее к недостаткам подростков. Замечайте, как можно чаще в вашем ребенке те достоинства, которые свойственны их натуре.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ

Рекомендации:

Если в Вашей семье Вам удалось установить такие взаимоотношения, поделитесь своим опытом с другими!

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ

Рекомендации:

• Поменяйте тактику общения и отношение к своему ребенку. Постарайтесь восстановить взаимное доверие и уважение.
• Установите систему запретов и включитесь сами в жизнь подростка.
• Помогите ему участвовать в жизни семьи, четко обозначьте функциональные обязанности ребенка в семье, свои требования и ожидания.
• Создайте семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи.
• Проявляйте «душевную теплоту» к ребенку, подчеркивайте его важность для вас и исключительность, беседуйте с ним и интересуйтесь его мнением.
• Помните, что ребенку необходимо ваше искреннее участие в его жизни!

Рекомендации по Стилям родительского воспитания

АВТОРИТАРНЫЙ

• Учитывайте позицию ребенка, его побуждения, желания и переживания. Попробуйте ненадолго поставить себя на его место!
• Старайтесь давать инструкции в форме предложения, а не распоряжения, приказа.
• Старайтесь говорить не сухо и отстраненно, а доверительным тоном, эмоционально.
• Запреты и меры наказания должны быть понятны ребенку, заранее с ним обсуждены и приняты обоими сторонами (родителями и ребенком).
• Любые порицания должны быть адресованы не к личности ребенка, а к конкретным его действиям. Нельзя говорить: «Ты обманщик!», лучше сформулировать фразу следующим образом: «Мне было очень неприятно, когда я узнала, что ты сказал неправду».
• Старайтесь уважать личное пространство вашего ребенка, каким бы оно ни было. Не трогайте его личные вещи/игрушки.
• Необходимо оставлять за ребенком право выбора друзей, одежды, музыки и т. д.
• Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. Однако при этом никогда не давите, не наказывайте физически, не унижайте.
• Станьте терпимее к особенностям ребенка. Замечайте, как можно чаще в вашем ребенке те достоинства, которые свойственны их натуре.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ

Если в Вашей семье Вам удалось установить такие взаимоотношения, поделитесь своим опытом с другими!

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ

• Поменяйте тактику общения и отношение к своему ребенку. Постарайтесь восстановить взаимное доверие и уважение.
• Установите систему запретов и включитесь сами в жизнь подростка.
• Помогите ему участвовать в жизни семьи, четко обозначьте функциональные обязанности ребенка в семье, свои требования и ожидания.
• Создайте семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи.
• Проявляйте «душевную теплоту» к ребенку, подчеркивайте его важность для вас и исключительность, беседуйте с ним и интересуйтесь его мнением.

Помните, что ребенку необходимо ваше искреннее участие в его жизни!