Парциальная
опыты и эксперименты (младшая группа)

Парциальная образовательная программа

«Любимая сказка»

Направленность: художественно-эстетическое развитие

Возраст воспитанников: ранний возраст (2–3 года)

Продолжительность реализации программы: 1 учебный год (сентябрь – май)

Количество занятий: 8 занятий (1 занятие в 3–4 недели), продолжительность — 10–15 минут

Город, 2026 г.

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

Пояснительная записка

Парциальная образовательная программа «Любимая сказка» разработана для воспитанников раннего возраста (2–3 года) и направлена на художественно-эстетическое развитие детей через знакомство с миром народных и авторских сказок. Сказка является одним из наиболее доступных и значимых видов народного творчества для детей раннего возраста: она развивает воображение, речь, эмоциональную отзывчивость, первоначальные представления о добре и зле.

Цель и задачи программы

Цель программы — формирование основ художественно-эстетического вкуса и эмоциональной отзывчивости детей раннего возраста посредством знакомства со сказками.

Задачи программы:

— познакомить детей с доступными их возрасту народными и авторскими сказками;

— развивать умение слушать художественный текст, следить за развитием сюжета;

— способствовать развитию связной речи, активного словаря через сказочные образы;

— развивать художественно-эстетическое восприятие через иллюстрации к сказкам;

— воспитывать интерес и любовь к книге, желание рассматривать иллюстрации и слушать сказки.

Нормативная база программы

— Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от № 273-ФЗ;

— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), утверждён приказом Минобрнауки России от № 1155;

— Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждена приказом Минпросвещения России от № 1028;

— СП «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения».

Ожидаемые результаты и способы их проверки

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Учебно-тематический план

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

Формы и режим образовательной деятельности

Реализация программы осуществляется в форме непосредственно образовательной деятельности (НОД) — 1 раз в 3–4 недели, продолжительностью 10–15 минут. Занятия проводятся в первой половине дня в игровой комнате или зоне книги. Основные методы: чтение вслух, рассматривание иллюстраций, беседа по содержанию, элементы театрализации (настольный театр, пальчиковый театр), продуктивная деятельность (лепка, рисование по сюжету сказки). Средства обучения: художественные книги, иллюстрации, наборы настольного и пальчикового театра, дидактические игры, аудиозаписи.

Количество занятий: 8 в год. Интеграция с другими образовательными областями: речевое развитие (обогащение словаря, пересказ), социально-коммуникативное (поступки героев), познавательное (ознакомление с окружающим через образы сказок).

Список литературы и интернет-ресурсов

1. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2020.

2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. — М.: Просвещение, 2023.

3. Ушакова О. С. Развитие речи детей 3–5 лет. — М.: ТЦ Сфера, 2021.

4. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1–3 года. — М.: Мозаика-Синтез, 2019.

5. — Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.