ОРГАНИЗАЦИЯ    ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Примечания

По  центру  зала  разложены  обручи в  виде  олимпийской  

Символики

Педагог  заводит  детей  в  зал и  обращает  внимание  детей на  разложенные  обручи.

Педагог

-Посмотрите, ребята, неизвестный  художник  нарисовал  нам  очень  интересную  картину. Он  что-то  нам  хотел , наверное, что-то  сказать. На  что похожа  эта  картина?

(Дети  рассматривают, предлагают  свои  варианты  ответов)

-Да, дети, вы  догадались  правильно. Обручи, сложенные в  такой

рисунок, похожи на  олимпийскую  символику.

-А вы знаете , что  такое  Олимпиада?

(Дети  предлагают  свои ответы)

ЧТО ТАКОЕ ОЛИМПИАДА?

ЭТО ЧЕСТНЫЙ  СПОРТИВНЫЙ  БОЙ

В НЕЙ УЧАСТВОВАТЬ- НАГРАДА

ПОБЕДИТЬ ЖЕ  МОЖЕТ  ЛЮБОЙ!

Да  , Олимпиада-  это  соревнования  спортсменов  со  всего  мира.

Они  соревнуются  между  собой. Побеждают самые  сильные,

 смелые,  ловкие.

Я  думаю, что  художник не зря  нарисовал  нам  олимпийские  

кольца. Ведь  очередная  зимняя  Олимпиада  пройдёт  в  нашей  

стране  -России  , в  городе Сочи в  2014 году. Этому  радостному  событию  рада  вся  наша  страна! Все мы  с  нетерпением  

ждём  этой  Олимпиады.

На  неё  приедут  самые  сильные,  смелые, ловкие  спортсмены  со  

всего  земного  шара.

МЫ ЖИВЁМ В  СТРАНЕ  БОЛЬШОЙ

ЩЕДРОЙ И  БОГАТОЙ

И НЕ ЖАЛКО НИЧЕГО ЕЙ  ДЛЯ  ВАС, РЕБЯТА,

СТАДИОНЫ  НОВЫЕ ДАРИТ ВАМ ОНА

ЧТОБЫ  КАЖДЫЙ БЫЛ  СИЛЬНЕЕ,

ЧТОБЫ  КАЖДЫЙ БЫЛ СМЕЛЕЙ

И ХОРОШИМИ  ДЕЛАМИ

 ПОМОГАЛ  СТРАНЕ  СВОЕЙ

А ещё , я думаю, художник  хотел предложить  нам тоже  стать

сильными,  смелыми, ловкими и поэтому  нарисовал  свою  картину

обручами.

-А вы хотите быть  сильными и  ловкими как спортсмены?

-Что  можно  делать с  обручами?

(Дети  отвечают)

Построение в  одну шеренгу

Ходьба на  носках, пятках. Бег  лёгкий  на  носках.

КОМПЛЕКС  УПРАЖНЕНИЙ   С  ОБРУЧЕМ

                            ( В  СТИХАХ)

Выполняем дружно  стойку

Поднимаем  обруч  вверх

Обруч мы  кладём на  плечи

У кого же  лучше  всех?

(Стоять  прямо, пятки  вместе, носки врозь. Руки  поднять высоко  вверх, держа  обруч  над головой. Опустить  обруч на  плечи, продев

  в него  голову.)

повторить 8-10 раз

Обруч  спрятан  за  спиной

Повторяйте  все за  мной

(Стать  прямо, ноги на ширине  плеч, руки  отвести  назад, держа  обруч за  спиной. Наклоны  туловища  вправо- влево)

повторить8-10 раз.

Упражнение для  ловких,

Упражнение для  сильных,

Упражнение  для гибких,

Но  не  сонных и  ленивых

(Стать  прямо, ноги  слегка  расставлены, ступни  параллельно,

 руки подняты  вперёд, держа в них  обруч.

Наклонить туловище вниз, положить обруч. Выпрямиться. Наклониться  вперёд, взять  обруч. Выпрямиться.)

Повторить 8-10 раз.

Выполняем  упражненье

Сядьте в обруч на колени,

Сядьте на пол вправо,

Сядьте на  пол влево

Постарайтесь выполнить  

ловко и  умело.

(Стать на колени в обруч, ноги вместе, руки на поясе. Сесть на пол влево, выпрямиться, сесть на пол вправо, выпрямиться)

повторить 4-5 раз в каждую сторону.

Встали на  обруч

Ноги вместе

Ходьба  по обручу  очень  полезна

(Стать на  обруч, ноги вместе, руки на поясе. Ходьба боком по

 обручу вправо- влево)

Ходьба, бег  галопом, поскоки.

-А сейчас  давайте, ребята, нарисуем  обручами  сами  картину, например  «Цепочку» 

(Дети  выкладывают на коврах «Цепочку» из  обручей  по  прямой)

Прыжки  в обручи

  по  прямой, правым  боком, левым боком.

(убираем  обручи  для  других детей)

Дыхательное упражнение «Снежинка»

Молодцы, ребята, прыгаете  вы хорошо.

Посмотрите, к  нам  сегодня  прилетели  с улицы снежинки.

Осень  проходит, зима  настаёт, на  улице дует  холодный  ветер,

Подхватил  он  снежинки  и  закружил.

НА  СНЕГУ БЛЕСТЯТ СНЕЖИНКИ

ЭТО ОЧЕНЬ ВЕСЕЛО

МЫ СПРОСИЛИ ИХ  ТИХОНЬКО:

«ВЫ ПОЁТЕ  ПЕСЕНКИ?»

А ОНИ  МОЛЧАТ , КРУЖАТСЯ

НО НА ЗЕМЛЮ  НЕ  ЛОЖАТСЯ.

(вдох  через нос, выдох через  рот)

-Ребята, почему  важно  дышать  носом?

(Дети  предлагают  свои  ответы)

Правильно. Когда  мы  дышим  носом, воздух  проходит  через нос, очищается, нагревается и  только потом попадает  в лёгкие. Этим

  чистым  и  тёплым  воздухом мы  с  вами дышим.

  Метание  предметов  в  цель

             «Шуршавчики»

Сегодня  я  пришла к вам ,ребята, со своими  друзьями-

«шуршавчиками». Они  у нас очень прожорливые и постоянно

  просят кушать.Поможете мне  накормить «шуршавчиков»?

Сейчас мы  будем с вами  кормить их- бросать им в рот клубочки.

Дети  строятся в две колонны. Метание  от черты.

-Молодцы, ребята! Накормили вы  моих друзей.

А теперь давайте покажем им  какие мы  весёлые  ребята.

Подвижная  игра  большой интенсивности

         «Мы  - весёлые  ребята»

(Основной вид движения-  БЕГ)

По считалке  выбирается  водящий.

МЫ  ВЕСЁЛЫЕ РЕБЯТА

ЛЮБИМ БЕГАТЬ И  ИГРАТЬ

ТЫ ПОПРОБУЙ НАС  ДОГНАТЬ!

Игра  проводится  3-4 раза. Словесно поощряются  дети, которых не  поймал водящий.

               Пальчиковая  игра

            «МОГУЧАЯ  СЕМЬЯ»

В  ОДНОМ  ЛЕСУ  ДРЕМУЧЕМ

(Покачать руками над головой)

ЖИЛА  СЕМЬЯ  МОГУЧАЯ

(Сложить руки в замок)

У НИХ БЫЛ ДОМ ОГРОМНЫЙ

(Соединить пальцы-«крыша»)

И  КРЫША С ТРУБОЙ  ТЁМНОЙ

(поднять  указазательные  пальцы)

ИЗ ТРУБЫ КОЛЕЧКИ В ДЫМ

(Соединить  указательный палец и большой в «колечки»)

ПЛИМ, ПЛИМ, ПЛИМ, ПЛИМ!

(щелчки  пальцами  рук)

         Подвижная  игра  «Удочка»

Сейчас посмотрим ,какие вы ловкие

С УТРА  СИДИТ НА ОЗЕРЕ  

ЛЮБИТЕЛЬ РЫБОЛОВ

СИДИТ  МУРЛЫЧЕТ  ПЕСЕНКУ

А ПЕСЕНКА БЕЗ  СЛОВ

(Дети  встают в круг, педагог  стоит в  центре  , в  руках

держит верёвку на конце  которой привязан  мешочек. Педагог

раскручивает верёвку по кругу. Дети  подпрыгивают.)

-Ловкие  рыбки мне попались!

-Будущие спортсмены  должны быть очень дружными.

А вы- дружные  ребята?

  Психогимнастика  «ОБНИМАЛКИ»

 Дети  обнимаются  друг с  другом, собираются все вместе.

Молодцы, ребята! Теперь я  вижу , что в ваш  детский сад

 Ходят не  только   сильные, смелые,  ловкие , но ещё и

очень дружные  ребята. Когда вы  вырастите, то наверняка будете

здоровыми и сильными, и ,возможно некоторые из вас  станут  спортсменами и завоюют на  настоящих  соревнованиях медали.

А сегодня, вы тоже очень старались  и завоевали  свои  первые ,

пока ещё сладкие медали.

(Педагог раздаёт  медали  детям, благодарит их за  старание) 

Включение в

деятельность

Воображение

Актуализация  опыта

Фиксация проблемы

и выдвижение

целей.

Мотивация

Воображение

Формирование

осанки, коррекция

плоскостопия.

Двигательное

творчество

Совершенствование двигательных навыков

Восприятие музыки

 через движения

Воображение

Двигательное

творчество

Совершенствование

двигательных навыков

Формирование

правильного

физиологического

 дыхания

Актуализация опыта

Совершенствование

двигательных навыков

мощью нетрадиционного физкультурного оборудования

Двигательная  

активность

Применение

двигательных

 навыков

в игре

Восстановление

мышечных

сокращений

сердца

Развитие  мелкой

моторики  рук

Двигательное

воображение

Применение

двигательных навыков в подвижной  игре

Мотивация

Коммуникативность

Сплочение  группы

детей

Подведение итогов