Конспект сюжетно – ролевого занятия «Веселые зайчата» (2-3 лет)
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

         Казённое учреждение ХМАО - Югры

                      «Урайский специализированный Дом ребенка»

  Конспект сюжетно – ролевого  занятия

                            «Веселые зайчата»

                                   (2-3 лет)

              подготовила

воспитатель    

Заикина Любовь         Александровна

г.Урай

2013

Задачи: учить перепрыгиванию через препятствия на двух ногах, не наступая на край обруча; закреплять умение ходить «змейкой», не сбивая кегли; совершенствовать навыки ходьбы и бега; расширять знания о природе.

Оборудование: кегли (6 штук), малые обручи (диаметр 20 см, 4 штуки), бруски (высота 5 см, 4 шт.); игрушечный зайчик, шапочки зайчат по количеству детей.

                        Ход занятия

Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу.

Инструктор. Отгадайте загадку: «Прыгает ловко, любит морковку».

Дети.  Морковку.

Инструктор. Правильно, это зайчик. Сегодня, ребята, мы с вами пойдем в лес, на волшебную полянку, превратимся в веселых зайчат и поиграем.

(Ходьба друг за другом.)

Инструктор. Осторожно мы пойдем по веточкам.

(Ходьба по ребристой доске.)

Инструктор. Кажется, дождь начинается. Побежали в укрытие.

(Бег друг за другом (20с). Остановка по сигнала. (2раза.)

Инструктор.  Дождь закончился, а мы пришли на полянку. Закройте глазки. «Раз – два – три! Теперь зайчата мы!»

(Инструктор надевает на ребят шапочки зайчат.)

Инструктор. Открывайте глазки. На волшебной полянке случаются чудеса. Теперь вы превратились в зайчат.

1. «Пройдите между кустиками. Осторожно, не намочите ножки»: ходьба на носках между кеглями, поставленными в один ряд. (2 раза.)
2. «Перепрыгивание через лужи»; прыжки через малые обручи, положенные в один ряд. (2 раза.)
3. «перешагивание через поваленные деревья»: перешагивание через бруски.
4. Ходьба друг за другом, построение в круг.

Инструктор. На полянке нас ждет зайчиха – мама. Она хочет с вами поиграть.

Инструктор берет в руки игрушечного зайчика и догоняет ребят. До кого зайчик  «дотрагивается», тот отходит в сторону. Игра повторяется 2 – 3 раза.

Инструктор. Поиграли мы в зайчат весело, непринужденно. А теперь нам пора превращаться в ребят и возвращаться в группу. Раз, два, три – опять ребята мы!

Список использованной литературы.

1. Е. Н. Вавилова «Учите бегать, прыгать, лазать, метать». Москва  «Просвещение» 1983 год.

2. Е. И. Подольская «Физическое развитие детей 2-7 лет: сюжетно – ролевые занятия. – Волгоград: Учитель, 2012. – 229 с.

3. Степанкова Э. методика физического воспитания. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.