Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по обучению плаванию детей 3 - 4 лет.
методическая разработка (физкультура) по теме

Месяц

№ занятия

Тема

 Содержание деятельности

Игровые упражнения

октябрь

1.

«Первое знакомство»

«Моя семья»

Познакомить детей с помещением  бассейна, с правилами личной гигиены и поведения в бассейне,

Учить входить в воду безбоязненно.

«Гуляем» «Умываемся»

2.

Воспитывать безбоязненное отношение к воде; учить самостоятельно, без помощи взрослого, передвигаться по дну бассейна.

 «Маленькие и большие ноги»

 «Принеси игрушку»

3.

«Я – девочка, ты – мальчик»

Приучать самостоятельно входить в воду.

Учить погружаться в воду до подбородка.

«Умываемся» «Карусели»

 «Солнышко и дождик»

4.

«Моя безопасность»

Продолжать учить самостоятельно, передвигаться по дну бассейна в различных направлениях,

учить погружаться до подбородка.

развивать словарный запас детей.

Учить детей делать вдох и задерживать дыхание;

«Переправа»

«Карусель»

«Дождик»

«Веселые брызги»

ноябрь

5.

Мониторинг

Продолжать учить самостоятельно, передвигаться по дну бассейна в различных положениях; воспитывать безбоязненное отношение к воде; развивать координацию движений.

«Умываемся»

«Карусель»

6.

Приучать переходить от бортика к бортику.

Не бояться брызг, опускать носик в воду.

«Волны на море»,  «Найди свой домик»

7.

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Учить детей делать вдох и задерживать дыхание; продолжать учить самостоятельно, передвигаться по дну бассейна в различных направлениях,

Прыжки держась за трубу.

«Подуем на воду» «Пузырь»

«Солнышко и дождик»

8.

Учить не бояться попадания воды (брызг) в лицо; прыгать на двух ногах; продолжать учить безбоязненному отношению к воде. Продолжать учить опускать лицо в воду.

Учить принимать горизонтальное положение тела, держась за трубу.

«Водичка-водичка, умой мое…»

«Ловкие ноги»

«Звезда» держась за трубу

декабрь

9.

«Моя улица, мой дом, мой город»

Учить ориентироваться в пространстве бассейна, закреплять знание цвета; продолжать учить не бояться попадания воды в лицо, передвигаться в воде в различных положениях; развивать дыхание, координацию движений в воде.

Смело опускать лицо в воду.

«Мой веселый, звонкий мяч»

«Дуем на воду»

«Найди свой цвет» «Догонялки»

10.

Учить детей работать ногами, как при плавании кролем; закреплять понятия «большой», «маленький», продолжать развивать дыхание

Выдох в воду.

«Звезда»

«Пузырь»

«Утка и утята»

«Сердитая рыбка»

11.

«В гости к Новогодней ёлке»

Развивать умение проходить в обруч.  Упражнять в передвижениях.

Выполнять «звезду», держась за трубу.

Дуем на воду.

«Найди свой домик» «Фонтаны»

12.

Продолжать учить детей не боятся воды, ориентироваться в пространстве, различать цвета; продолжать развивать дыхание.

Опускаем лицо в воду

«Дуем на воду»

«Звезда», держась за трубу

«Хоровод» «Водяные жуки» «Принеси игрушку»

январь

Каникулярный период

13.

«Вот зима кругом бело»

Продолжать учить детей безбоязненно передвигаться в воде, обливать себя; закреплять умение проходить в обруч, не касаясь его руками; Опускать лицо в воду, делать плавный продолжительный выдох, работать ногами как при плавании кролем

«Заморожу»

«Фонтаны» «Звезда»

14.

Учить бросать мяч двумя руками от груди; закреплять понятия «один», «много».

Упражнять в передвижениях.

Выполнять «звезду», держась за трубу

Плавный продолжительный выдох

«Пузыри»

«Мяч»

«Зайка и волк»

15.

«В здоровом теле – здоровый дух»

Чтоб здоровье сохранить, по режиму надо жить.

Закреплять знания цветов: красный, синий, желтый, зеленый; учить ориентироваться в водном пространстве. Выполнять движения ногами «кролем»,

 держась за трубу

 «Мы веселые ребята» «Ровным кругом» «Хоровод»

февраль

16.

«Неделя вежливости и доброты»

Утро с добрых дел начну!

Самостоятельно выполнять «звезду».

Опускаем лицо в воду.

Смело проходить в обруч.

«Цветик-семицветик»

«Умываемся»

 «Звезда»

 «День  – ночь»

17.

«Папин праздник»

Учить детей доставать игрушки со дна бассейна; ходить на носках и на пятках в воде, продолжать развивать дыхание.

«Смелые ребята»

«В туннель» «Достань клад»

18.

Учить ходить друг за другом в колонне;

Учить бросать мяч из-за головы двумя руками.

Упражнять в погружении в воду с головой.

Учить всплывать и лежать на воде.

«Стойкий солдатик»

«Попади в цель»

«На буксире»

19.

«Мамин праздник»

(мамины помощники)

Ориентироваться в пространстве; учить ходить друг за другом в колонне; держать пальцы рук вместе и отталкиваться «жесткими» ладонями от воды»

Принимать горизонтальное положение.

Погружаться в воду с головой.

«Море волнуется раз» «Постираем платочки»

март

20.

Открывание глаз в воде.

Учить всплывать и лежать на воде держась за трубу.

Закреплять навык погружения в воду с головой.

Работа ног, с доской.

 «Достань клад»

«Кораблики»

«Звезда» «Матросская шапка»

21.

«Знакомство с народной культурой и традициями»

Закреплять навык погружения в воду с головой.

Учить всплывать и лежать на воде.

Выполнять выдох и вдох.

«Хоровод»

«Мы веселые ребята»

22.

«В гостях у сказки»

«Кто колечко найдет»

Учить всплывать и лежать на воде.

Побуждать открывать глаза в воде.

Делать плавный продолжительный выдох в воду.

«Пузыри»

Свободное плавание

23.

«Синичкин календарь»

Продолжать учить лежать и всплывать.

Опускать лицо в воду с открытыми глазами. Продолжать учить работать ногами, как при плавании кролем.

«Птички зернышки клевали» «Найди свой домик»

апрель

24.

Проект

«Прогулка с солнышком»

Умение всплывать и лежать на воде.

Опускать лицо в воду, делать плавный продолжительный выдох, работать ногами как при плавании кролем, держась за трубу.

«На что похоже солнце»

«Карусель»

«Звезда»

Выдох в воду

«Достань клад»

25.

«Весенний перезвон»

«Солнышко, солнышко погуляй у речки…» Ориентироваться  под водой.

Выдохи в воду.

Работа ног, держась за трубу

«Солнышко и туча»

«Звезда»

 «Достань клад»

26.

«Байкал – жемчужина Сибири»

Продолжать учить детей передвигаться по дну бассейна, опуская лицо в воду; продолжать делать выдох в воду.

Закреплять понятия «один», «много».

«Волны на море»

«Достань клад» «Сердитая рыбка»

27.

Мониторинг

Выявить уровень освоения двигательными навыками:

выполняют с желанием,

безбоязненно входят в воду,

смело передвигаются в воде,

не боятся  брызг,        

опускают  лицо  в воду,

погружаются в воду с головой, выполняют выдох в воду,

«звезда» держась за трубу,

самостоятельно выполнение «медуза».

Игры и игровые упражнения по выбору педагога и желанию детей

май

28.

«Книжки и игрушки для Танюшки и Андрюшки»

Закрепление пройденного материала, индивидуальная работа

«Мы веселые ребята»

«Карусель»

«Флажок» «Усатый сом» «Карусель»

29.

Закреплять навыки;

«звезда», «скольжение» на груди,

выдох в воду.

Учить бросать мяч двумя руками от груди.

«Жучок – паучок»

«Оса»

«Смелые ребята»

«Пузырь»

Игры с мячом.

30.

«Веселый светофорчик»

Закрепление пройденного материала, индивидуальная работа

«Доберись до домика»       «На буксире» «Плывет, плывет кораблик"