Конспект организационной образовательной деятельности по физической культуре с элементами театрализации по мотивам мордовской народной сказки «Как собака друга искала»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме
Занятие способствует укреплению здоровья детей, развитию основных видов движений, воспитывает чувство ответственности, взаимопомощи. Прививает любовь к мордовским народным сказкам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.23 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Большеелховский детский сад № 1 комбинированного вида»
с. Большая Елховка, республика Мордовия
Конспект
организационной образовательной деятельности по физической культуре с элементами театрализации по мотивам мордовской народной сказки «Как собака друга искала»
Выполнила:
Ефремова В.Г. - воспитатель
Большая Елховка – 2014.
Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в колоне по одному, в перестроении в звенья, беге врассыпную, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Закрепить навыки подтягивания лежа на гимнастической скамейке, ходьбе на четвереньках, в подлезании под дугу не задевая ее. Учить прыгать со скамейки и мягко приземляться на носки. Вызвать желание внимательно слушать воспитателя и справляться с заданиями. Воспитывать любовь к мордовским народным сказкам.
Материал: гимнастические палки по количеству детей, две гимнастические скамейки, две дуги, пять обручей, костюмы или шапочки собаки, зайца, волка, медведя, морковки по количеству детей.
Часть I
Дети входят в зал, строятся. Воспитатель сообщает тему, замечает грустную собаку.
Воспитатель: «Здравствуй, собака!»
Собака: «Здравствуйте!»
Воспитатель: «А почему ты такая грустная?»
Собака: «Мне скучно одной, я хочу найти себе друга».
Воспитатель: «А хочешь, мы с ребятами поможем найти тебе друга?»
Собака: «Да, я очень хочу, чтобы вы мне помогли».
Воспитатель: «Поможем ребята?»
Дети: «Да».
Воспитатель: «Тогда нам всем вместе нужно отправиться в путешествие. Но, вначале сделаем разминку, а ты собака выполняй все вместе с нами».
(Дети идут в колонне по одному, выполняют задания воспитателя: ходьба на носках, прыжки с продвижением вперед, упражнение «великаны и гномы», бег врассыпную).
Часть II
Дети останавливаются и замечают зайчонка.
Заяц: «Здравствуйте ребята! А что вы тут делаете?»
Воспитатель: «Мы ищем друга для собаки».
Собака: «Будешь моим другом?»
Заяц: «А ты не будешь громко лаять? А то волк услышит, придет и всех нас съест».
Собака: «Неважный ты друг, но все равно оставайся с нами».
Воспитатель: « А мы, ребята продолжаем делать разминку». (Построение в звенья, общеразвивающие упражнения).
- И.п. – основная стойка, палка внизу. 1 – палку вверх; 2 – опустить за голову, на плечи; 3 – палку поднять вверх; исходное положение (6-8 раз).
- И.п. – стойка ноги врозь, палка внизу. 1 – палка вверх; 2 – наклон вперед, руки вперед; 3 – выпрямиться, палку вверх; 4 – вернуться в исходное положение (5-6 раз).
- И.п. – основная стойка, палка внизу. 1-2 – присесть, палку вынести вперед, 3-4 – вернуться в исходное положение (5-6 раз).
- И.п. – стойка ноги врозь, палка на лопатках. 1 – поворот туловища вправо (влево); 2 – вернуться в исходное положение (6-8 раз).
- И.п. – основная стойка, палка на груди хватом шире плеч, руки согнуты. 1 – прыжком ноги врозь, палку вверх; 2 – исходное положение. Выполняется на счет 1-8, повторить 2-3 раза.
- И.п. – основная стойка, палка внизу. 1 – правую (левую) ногу в сторону на носок, палку вперед; 2 - вернуться в исходное положение (6-7 раз).
- Упражнения на восстановление дыхания.
Воспитатель: «Молодцы! Продолжаем путешествие!» (Построение в колонну по одному, встречают волка).
Часть III
Основной вид движений.
Волк: «Здравствуйте ребята!»
Дети: «Здравствуйте!»
Собака: «Волк, будешь моим другом?»
Волк: «Хорошо, только не шумите, а то вдруг медведь придет и разорвет нас. ( И волк всего боится, подумала собака, не годится он в друзья).
Заяц: «Ребята, помогите мне перенести морковку в мою кладовую, а то мне одному не справиться. Только надо перебраться по мостикам, пролезть через дугу и пройти через болото». (Подтягивание на скамейке, пролезание через дугу, прыжки из обруча в обруч; дети переносят по одной морковке).
Заяц: «Спасибо ребята, вы мне очень помогли!»
Собака: «Нужно найти медведя, он никого не боится».
Воспитатель: «А давайте сходим к медведю и поиграем с ним».
Подвижная игра: Мишка, Мишка – лежебока. Спал ты долго и глубоко. Чтобы мишку разбудить, будем мы в ладоши бить.
Медведь: «Вы что расшумелись! Придет человек и шкуру с нас снимет!»
Собака: «Ну и дела и медведь оказался трусливым».
Воспитатель: «А теперь собака выбирай себе друга».
Собака: «Ребята, я вижу, что вы очень ловкие, смелые и никого не боитесь. Будьте моими друзьями, а я буду вашим другом».
Дети: «Мы согласны!»
Мордовская игра малой подвижности «В круги» («Кругсо» - эрз., «Кругса» - мокш.).
Играющие становятся в круг, выбирают водящего, который стоит в центре круга с плотно завязанными глазами. Игроки ходят по кругу, приговаривают:
Отгадай, чей голосок,
Становися во кружок,
И скорей кого – нибудь
Своей палочкой коснись.
Отвечай поскорей,
Отгадать торопись!
Дети останавливаются, а водящий ощупывает их головы. Тот, чьё имя будет угадано, становится водящим.
Итог занятия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/10/picture-217654-1362887189.jpg)
Занятие по чтению художественной литературы. Викторина «По страницам книг». Чтение мордовской народной сказки «Как собака друга искала».
Занятие по чтению художественной литературы. Старшая группа.Блок: «Дикие и домашние животные». Занятие сопровождается компьютерной презентацией.Цели: познакомить детей с мордовской народной сказ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/05/picture-476561-1409922994.jpg)
Подготовка игры - драматизации по тексту мордовской народной сказки "Как собака друга искала"
В процессе освоения детьми театрализованных игр я направляю свою деятельность на то, чтобы обеспечить переход детей от создания простого типичного образа к воплощению самостоятельно задуманого целостн...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/29/picture-1034865-1525000382.jpg)
НОД "Рассказывание мордовской народной сказки "Как собака друга искала""
Конспект НОД для детей средней группы по ознакомлению с мордовской народной сказкой "Как собака друга искала"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/19/picture-1188729-1574156590.jpg)
Драматизация мордовской народной сказки"Как собака друга искала"
инсценеровка мордовской народной сказки "Как собака друга искала"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/24/picture-452448-1643045083.jpg)
Конспект ООД по восприятию художественной литературы по теме: «Чтение мордовской народной сказки «Как собака друга искала».
Повысить познавательную, творческую активность детей через знакомство с мордовской народной сказкой "Как собака друга искала"; совершенствовать связную речь детей, закрепляя навыки использов...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/20/picture-1305247-1718917157.jpg)
Конспект открытой организованной деятельности по речевому развитию на тему: „Мордовская народная сказка «Как собака друга искала» “
Конспект открытой организованной деятельности по речевому развитию на тему: „Мордовская народная сказка «Как собака друга искала» &ldquo...